「氣味和味道的遠端傳播，這個想法確實很好，」頓了頓，於老師又笑著感慨了一句：「我之前也想過味道是否可以遠端傳播，不過當時就是一個念頭，後來覺得太難了，根本無法實現就沒有深入再想了，沒想到啊……」
沒想到居然被幾個學生想出來了，而且似乎還找到了一種傳播的合理方式！
於老師有些激動地繼續往後翻。
【應用前景：可用於網路直播行業，未來廣告創新，線上感官體驗，ar技術創新領域等等……】
看到這一塊應用概述，於老師笑了笑，看向旁邊的同事，說道：「這樣一看，這份專案的前景十分廣闊了，重點是很有市場價值，附和現在和遠期的發展需要。」
頓了頓，於老師又道：「而且我覺得真正的應用領域可能還不止這些。」
看到再看後，於老師驚訝的發現，這一組的課題不僅僅只有一個創新概念，甚至已經有了相對很完整的思路、理念和設計模型。
「這一塊我就不是很專業了，陳老師你來幫忙看看這一組課題設計的怎麼樣吧。」
於老師又叫來了其餘幾位評審。
被叫到的陳老師仔細將課題翻看了一邊，臉上的神情變化，從淡定到驚嘆，簡直和於老師如出一轍。
「整體思路很完整，立意可以，邏輯也沒毛病……」看過一遍之後，陳老師表示：「我覺得這個課題是有可行性的。」
最重要的是，相比起目前提交上來的課題，這個課題絕對是技術含量最高，也是考慮得最完整最深入的。
「也不知道是哪個高中的……」陳老師嘀咕道。
為了保證大賽的公正性，課題到他們的初步審查組之後是做了加密處理的，他們沒辦法知道課題作者的資訊。
「陳老師，你覺得這個課題有戲？」聽出了陳老師話裡的意思，於老師目光一亮追問道。
「以我參加這麼多屆青創賽評審的經驗來看，這個課題絕對算是比較好的那一批了。」陳老師點點頭，又道：「我是挺看好這個的。」
「哈哈，我也是的。」於老師笑道。
「那我就把這個課題透過了？」最先拿到這個課題的評審員問道。
「當然得過啊。」這麼好的課題。
「評分呢？」
「在一類課題的分數範圍內給個評分吧。」於老師說道。
她這話一出，另外幾位同樣看了課題材料的評審員都沒有異議。
看著同事將這份課題材料判分提交了上去，於老師的眼裡充滿的期待。
——畢竟是她曾經想過一瞬間的東西，現在真的有人做出來了，實在很期待後面的成績和表現啊！
……
這邊，顧惜還不知道他們的課題在『sl青創賽』的評審室裡引起了一番不小的熱議。
從班主任辦公室離開，顧惜和盛修言、董茗茗兩人一塊回了教室。
見顧惜和盛修言兩人一前一後進教室，有人突然喊了一聲：「快快，修神和惜神來了！」
這話一出，班裡其他人也跟著起鬨起來。
「咋回事啊？」回到座位上，董茗茗戳了戳前面文藝委員的背問道。
她怎麼感覺自己出去一趟錯過了很多。
文藝委員和她同桌兩人轉過身來，有些激動地解釋道：「剛剛你們進來之前，班裡大家正在討論這次月考顧惜和盛修言兩人誰會拿到第一名呢！」
「原來是這樣啊。」董茗茗臉上閃過一抹失望。
切，她還以為大家是在聊盛修言和顧惜兩人的八卦呢……
不過，一番失望過後，董茗茗也跟著激動起來。
「對誒，下週就要月考了！」