第494章 名著?不,偉大的名著!(3 / 6)

【東方體系為何征服西方?】

因為他們在重讀《西遊記》的時候,都能夠感受到不一般的意境。

這些加起來的價值,說千億都是少的。

【西天取經,在歷史上有著什麼樣的意義?】

【從《西遊記》看華夏古代社會的價值觀與道德觀】

上帝!

惟有王默心中冷笑。

剛開始他們看書的時候根本就沒想那麼深,可此刻他們細細回想了一下劇情,再對照這名讀者的分析,登時一個個心都開始劇烈跳動。

說明《西遊記》最後根本就不是什麼皆大歡喜的圓滿結局,而是一部徹頭徹尾的悲劇。

為何其它幻想沒有這樣的解讀?

為何偏偏是西遊?

這說明,這篇的確值得深思。

許多讀者驚歎。

電視劇。

【西遊中透露出來的團隊精神與協作意識探討】

這可是藍星最頂級的文學協會!

裡面的人一個個都是大佬。

這不是圓滿的結局,那什麼是圓滿?

如果說兒童文學協會和青少年文學協會的話,有些人還不服氣的話。

王默剛剛給鍾安的《大話西遊》上下部,便是其中之二。

藝術性?

這是最開始許多人質疑的地方,而現在也沒有質疑了。故事裡展示出來的諸多暗喻、隱喻以及對社會另類的諷刺,幾乎讓許多人驚為天人。

“看了這些點評,我發現《西遊記》白讀了。”

可憐。

有人說這是過度解讀。

此刻,全球,尤其是歐美的學生們還在激動不已。

學生們的興奮勁兒瞬間消失,哀嚎聲一片。

他們再也沒有任何理由。

至此,這部九十多萬字的長篇浪漫主義宣告全部公之於眾。

當事情發展到這個程度,再也沒有人將《西遊記》當成一部簡單的爽文來看。

某資深讀者:“不知道怎麼回事,我突然頭皮發麻。”

這個價值,嚇到了許多人。

譬如:

“……”

王默的注意全都定格在一件事上,那就是:在這週五,《西遊記》的下部正式出版。

看到這些無法無天的學生,不知道多少老師頭疼不已。

所以王默在看到那些所謂業內人士分析《西遊記》ip價值有著上百億時,才會嗤笑。

一名傳統家說道:“如果將《西遊記》裡面的世界比喻成我們的現實世界,那它暗中展示的其實是一個到處都是人吃人的可怕社會。哪怕這些人犯下了滔天大罪,最後只要有強大的背景,都會安然無恙。但若是你孤身一人,那最後就會成為替死鬼。這的情況,不正是展示出了一個黑暗、殘酷又現實的當今社會?”

為何《羅斯奇幻之旅》沒有這樣的深意?

有老師對著學生們喊道:“今天作業,告訴大家孫悟空在《西遊記》中都展示了七十二變中的哪些變化?”

孫悟空代表的是人心,它由石頭變化而來,說明每個人生來都有靈性,生來就桀驁、憧憬自由和快意人生。而豬八戒代表情慾,這是所有人都要經歷的過程。沙和尚代表悟出本性純淨,只有努力修行的人才能找到自性成佛。白龍馬代表意志力,必須要忍受屈居人下,堅持不懈的意志,跨越重重困難。

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上了年紀的人以及很大一部分文壇的專業人士,則一個個開始透過現象看本質。

青少年文學協會跟著宣稱:【經過我們協會認真研究決定,將《西遊記》列為青

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