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冬寧道：“你沒看見姚語桐？”
姚語桐就是她們倆進去之前，跟盛譽一起的女生。
冬寧也不太清楚她們倆是怎麼熟起來的，等她意識到的時候，兩個人碰面都會點點頭打招呼。
林佳樂說過，這叫美女物以類聚。
她是十六班的，成績也不錯，常考十六班的
◎很漂亮◎
“好了麼？”
盛譽收起手機：“好了。”
“你拍的什麼樣？”冬寧不放心道,“給我看看……還有，你是不是沒給喬主任發啊？”
盛譽道：“話那麼多。”
冬寧有些委屈，道：“你是不是故意欺負我？”
盛譽頓了頓,道：“怎麼跟老師說話呢？注意你的態度。”
冬寧道：“我嚴重懷疑,喬主任根本沒說過拍照打卡的話……就是你亂編的。”
“這多簡單？”盛譽開啟通訊錄，把手機放在冬寧面前,指著“喬治元”三個字,“你自己問。”
冬寧用指尖把他的手機推回去：“我不問，可以開始補課了嗎？”
盛譽勉為其難道：“先把自己看一遍，找這八個問題的答案。”
他列出的問題和冬寧習慣做的導學案不一樣，不是挖空,也不是直接問類似於“質點是什麼”這樣的問題。
1將物體看作質點的條件
2舉例說出至少三個理想化模型
3物體做加速直線運動的特點
……
冬寧是學過的,只不過那個學期她在學校的時間太少，做的題少,也沒被老師帶著複習過,真正考試時,佔比又少，所以沒什麼用。
對於盛譽出的這幾個問題，她當下心裡就有一點數,隨著看書的過程回憶,順著盛譽問題的思路去整合知識點,奇蹟般感覺不一樣了。
和她自己反覆去看教材解析，摳各種概念字眼的時候很不一樣。
“停。”盛譽習慣性拿筆尖點了點冬寧的筆記本,“半小時了，怎麼樣？”
冬寧驚訝：“這麼快？”
盛譽問：“第五個問題看不懂？平均速度和瞬時速度……”
冬寧道：“這個我會,寫下來要好久,我直接說……”
第一天上午的補習,說好兩小時，實際上，八點開始，冬寧十一點多才背上書包準備回家。
“下午講化學，記得帶課本。”
“我有教材解析，用不用帶？”
“不用。”盛譽道，“少看亂七八糟的，看書就行。”
冬寧點頭“噢”了聲。
盛譽抬眼，半晌，道：“不犟了？”
冬寧挺不好意思的，但更多是心服口服：“我覺得你以後肯定能當個很好的老師。”
“行吧，看來我是以藝服人了。”
冬寧笑眯眯道：“謝謝你！”
“快走吧。”盛譽作勢關門，“阿姨該等急了。”
“你怎麼知道我媽在等我？”
盛譽挑挑眉，道：“你媽等你，不正常嗎？”
是正常。
但冬寧總覺得怪怪的。
李淑琴確實是等急了。
冬寧出門前，跟她說的是十點半回家，從十點三十五開始，李淑琴就剋制不住地在地上來回轉圈。
等冬寧把她安撫好，李淑琴回過神來，家裡已經又是一片狼藉了。
冬寧的眼角有一小片擦傷的泛紅，李淑琴不記得自己什麼時候推過她，但也知道肯定是自己做的，眼圈泛紅，嘴唇剋制不住地發抖。
冬寧見狀，又圈住她肩膀，輕聲道：“不疼的，我知道你不是故意的，