不錯，那我們就接著分析這個地方的資源。”
“老師，”有其他同學不理解地道，“可為什麼靈龜會生出這樣的後代，明明同樣是它生的庶龜還算厲害，血脈濃度都是一樣的，三馗龜卻只能等吃了，是因為靈龜結合的凡魚太差勁了嗎？”
“呃，這個其實還涉及其他專業的知識了，但是，管他的呢，我簡單說幾句吧。”貝老師聳聳肩，說道，“舉個例子，植物裡有雜種優勢的說法，其實還有個雜種劣勢，雜交出來的新品種產生各種可能性。
“在我們妖族裡，跨種族的混血也是如此。我們比較熟知的，比如龍和豺生睚眥，蛟與魚生鯤鯁。
“其實這些妖族混血同樣是有優勢也有劣勢，更多的卻是普普通通，很難說他到底混好了還是沒混好的普通種。遺傳是個很複雜的事情，可能產生奇妙的變化，但我們暫時還難以把握。
“甚至，我們也很難武斷，究竟什麼樣屬於優勢，單純用戰鬥力評判嗎？
“我只知道，對於我們妖族的混血，不管他們是優秀、平凡，還是一無是處，我們都沒法像人族培育新品種植物那樣定向選擇，把不合意的‘產品’拋棄。至少在這個年代是犯法的喲，哈哈。”
貝老師笑道：“好了，大家可以自由心證三馗龜到底屬於哪一種，好吃到底算優勢還是劣勢。接下來，我們要回到正題啦。”
貝老師講完這番話，女貓同學又手賤了，用指甲尖戳了下週慕：“所以周慕同學，是人族混了什麼族，才有了這種香香的——”
她停頓一下，問道：“你說這是優勢，還是劣勢呢？”
周慕露出一個人畜無害的笑容：“我覺得，當然是優勢啦。”
……
宣佈下課後貝老師溜得比誰都快，也沒有拖堂的意思，不像周慕小時候在人族學校。他想到今天就可以去天琪那裡吃宴席，比誰都快樂，擼了擼學長的狗頭：“學長，拜拜！”
他先回寢室，和遊岐匯合，把準備好的禮物拿上，再出發去食堂。
此次由小學部一年三班天琪同學策劃的慈善燒尾宴，在華靈學院一食堂三樓舉行，赴宴者著校服或正裝，在一樓視窗進行登記。
天琪的行動能力是很強，負責登記的都是他的新班底，他們班的副班長。
當週慕把禮物放在視窗並簽到時，副班長看了眼：“u盤？”
周慕道：“不是，主要是裡面有我們準備的9g電子版學習資料。”
遊岐還說送個幾斤，他說那怎麼行呢，班長才一米四，忍心讓他扛麼？
所以折中一下，他們聯合送了u盤裡的輔導書和練習冊。
副班長立刻心都揪起來了，顫顫巍巍用2b鉛筆以小學生字型寫下一行字：周慕、遊岐共同贈送學習資料9g。
周慕補充道：“九就是希望組長這個班長做得長長久久的意思。”
副班長：“……”
兩人上了三樓，現場已是被佈置過，天琪雖然行動力強，但由於自己的年齡和相當一部分客人是他同學，所以，現場椅子是賽車形狀的，紙巾盒上印的是卡通人物。
但這些細節都不是重點啦，周慕入座後等了一會兒就忍不住盯著廚房看，“正點了，怎麼還沒佈菜呢？”
天琪和周慕坐的同一桌，不知他是不是聽到了周慕的疑問，適時站了起來。
周慕：好！組長！宣佈開席！
天琪舉起一杯牛奶：“大家好，我簡單說幾句……”
周慕：“……”
作者有話要說：
互 相 傷 害
天琪說話可能真的“簡單”說兩句嗎？
……也不看看他發微信時那每條長達六十秒的語音條！