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有個老師正要從裡頭出來，門開到一半看見遊岐當頭走來，他拉住門閃開兩步讓出通道，“同學們好！”
遊岐走了進去，頭也沒偏：“老師好。”
周慕：“……”
周慕也跟在後面躥了進去，順便補一句“老師好”。
負責發書的也是學生，三個鬼修。
周慕這才發現裡頭不是開了空調，單純是因為有這仨鬼修……
“拜的哪位教授做導師？”一個鬼修同學道。
華靈有點像周慕在人族看到的那種專業性很強的學校，需要遵循傳統拜師，同時也結合現代授課方式上大課。
“湖海散人。”周慕道，“水行妖族環境與資源專業的。”
“哦哦。”那鬼修麻利地搬給周慕一堆早已分好的書。
周慕抱著書，最上面一本都抵住他下巴了。
好在他只是習慣不去時刻呼叫靈力，而非真的手無縛雞之力，輕輕鬆鬆抱著出門啦。
相比之下，另一邊的遊岐待遇又大不一樣了。
和周慕的思路不同，鬼修同學很明白，修習的專業和遊岐本人如何可一點關係也沒有。
甚至學院中向來有流傳，不讓遊岐選更為“暴力”的專業是校領導怕他受到刺激兇性大發，開華靈五十年未有之記錄，把同學給吃了……
學草藥，挺好的。
也不必問遊岐的資訊，誰不知道他哪個專業的，鬼修已經迅速把書交給遊岐了。
周慕領完書一邊跟在遊岐後面走出去，一邊低頭看書脊上的字，突然從裡面發現了一本畫風不太一樣的。
一堆教科書裡，夾著一本《三國演義》。
發錯書了呀！
“哎，等等，等等！”周慕大叫。
遊岐腳步還真頓了一下，有點遲疑。
“給我發錯一本書了，等我回去換一下。”周慕把那本《三國演義》抽出來，又小跑過去把其他書放在遊岐腳邊，一副要遊岐幫忙看著，自己且去調換的意思。
被同行者遊岐：“……？”
換做華靈任何一個人，被遊岐這麼看著，可能已經大喊校長救命了。
周慕卻自覺大家是澆過水的交情，速度非常快，轉身兔子一樣飛快跑了回去。
“呼……同學，發錯書了。”周慕找到之前那鬼修同學，“還是多給了一本？我學水行的，給我《三國演義》做什麼。”
鬼修看了看，一臉詭異，見周慕莫名其妙的樣子，好像真的不知道，問道：“你……開學前沒有諮詢過導師嗎？”
湖海散人？
周慕莫名其妙道：“有啊，我們還加了微信，一直有聊天，老師自己就是水族，還給我看了他原型照片，原來老師是螺。我認不出又不好意思問，還上網發帖求助了，讓大家幫我看看到底是福壽螺還是田螺。”
鬼修：“……”
鬼修緩緩道：“同學，這本書就是你導師寫的呢。”
周慕一瞬間還沒反應過來：“哪本？”
鬼修：“《三國演義》”
周慕：“？”
鬼修：“螺貫中。”
周慕：“？？？”
鬼修：“貫中是他的字，湖海散人是號，這是散人得意之作，因此每個弟子都會送一本書。”
周慕：“………………！！！！”
翻開一看，那扉頁還寫有字跡：弟子周慕惠存。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。師螺貫中。
……還是to特籤！！
周慕傻眼，“我小時候在人族學到的都是假的啊，什麼取材歷史，羅……螺老師自己從三國活過來的吧！還有他