八點鐘到了，輔導班的下課鈴打響, 陶桃喊了聲：「把卷子交了就可以下課了。」
講臺下坐著的學生們應聲而動，開始收拾書包，沒過多久，學生們成群結伴地離開了教室，路徑講臺的時候, 他們會把隨堂練的卷子交給陶桃, 順便會對她說一聲：「老師再見。」
她會溫聲回一句：「嗯, 再見，回家路上小心點。」
但有極個別比較調皮的學生, 從來不喊「老師再見」，而是直接喊「桃子再見」，就比如那位自從開課以來一直主動坐在班級最後一排的染著一頭黃毛的男同學。
陶桃帶的是初二的數學課，班裡的學生都是十四五歲的年紀，正直青春發育期，這位黃毛男同學的身高可謂是一騎絕塵，才十四歲就長到了一米八, 比大部分高中生還要優秀。
而且這位小男生不僅個頭高，打扮的還挺潮, 長得又帥，說話辦事還挺得瑟，帶著一股唯我獨尊的牛逼範兒，標標準準的校園小霸王，相當討同齡小女生的喜歡。
哪哪都好，就是不愛學習。
他每次來上課，都坐在最後一排，上課也不認真聽講，一直低著頭玩手機。
課外輔導班和學校不同，沒有那麼多校規校紀，上課玩手機也不會被罰，所以這位黃毛男生每次玩手機都玩的肆無忌憚——老師講課的時候玩，老師讓寫隨堂作業的時候還玩，一直從上課玩到下課。
顯而易見，他來上輔導班根本不是出於自願，完全是被家長逼著來的，
規勸多次無果，按理說陶桃本可以不再管他，但出於責任感，她每節課都會規勸他好好聽課，不要玩手機。那位男生每次的回答都是：「好的老師，我一定好好聽課。」
回答完之後，繼續玩手機，這我行我素的態度就是標標準準的：你說的很對，但我不聽。
陶桃對他可以說是相當的無可奈何。
而且這位男生還特別皮，班裡面別的同學都喊陶桃「陶老師」，只有他，特立獨行地喊「桃子」。
陶桃跟他說過很多遍，讓他喊「陶老師」，他每次的回答都是：「好的，下次一定改。」
然而到了下次，依舊喊「桃子」。
正兒八經的刺頭型學生，估計在學校裡也是個通報批評滿天飛、讓班主任天天發愁的主。
下課之後，學生們陸續離開了教室，陶桃站在講臺後面收拾教材，不經意間一抬頭，她發現整個班的學生全部都走光了，只剩下了那位刺頭男生依舊堅守在「崗位」上。
平時這位主可是第一個竄出教室的人，讓他多在教室裡待一秒鐘都不可能。
今天怎麼這麼反常？
陶桃不由有些奇怪：「旬展，你怎麼還不回家？」
旬展目不轉睛地盯著手機，頭也不抬地回答：「打完這一把就走。」
陶桃：「……」
嘆了口氣，她沒再理他，開始打掃教室。
等她打掃完教室，旬展才結束了一把遊戲。
陶桃將掃把放到了門後，催促道：「別玩了，趕快回家吧。」
「好的老師，現在就回！」
態度一如既往地良好，行為一如既往地……我行我素，收拾完了東西也不回家，反而背著書包走到了講臺旁，開始和老師閒聊：「桃子，你一天要上幾節課啊？」
陶桃無奈：「喊老師！」
旬展「嘖」了一聲：「上課的時候，咱倆是師生關係，我喊你老師，但現在下課了，咱倆就是朋友，我喊你桃子怎麼了？」
陶桃：「上課的時候你也沒喊過我老師！」
旬展：「我就喜歡喊你桃子，桃子桃子桃……臥槽！」他的話還沒說完，後腦勺上就狠狠地捱了一巴掌，怒氣沖沖