葉尋聽得有點樂，他接過話頭“那您也不能將就了，得找個貼心的，卡程式的時候出去打個電話，那叫一個治癒。”
話一出口，實驗室裡一片笑聲，就近的學長忍不住拍了他一下“就你能……”
那天晚上，葉尋再去看書辭的朋友圈時，之前那條朋友圈已經被書辭刪掉了。
書辭能裝作沒看見謝知意的留言，不理會對方的瞎蹦躂，他不能。
他們小組一共有六名成員，除卻混人數的陸見琛，還有兩個對小組課題一竅不通的學生，因為謝知意一直很是關照其他人，葉尋估計那兩個人也不太好意思找學長的麻煩，就沒跟他們商量。
還剩下兩個人，一個是最開始反駁過謝知意的女生，一個是他們專業的學委，葉尋對學委有些印象，成績很好，但是不怎麼擅長交際。葉尋估計學委心裡對這些分得明白，要是自己主動提出想換一個學長來指導他們，學委應該會幫他的忙。
這次上機課結束後，葉尋從女生和學委手裡接過了實驗報告，裡邊除了謝知意的批註和指導意見，還夾著謝知意寫過的草稿紙。
葉尋仔細看了看謝知意的批註，比他想象中還要誇張，對方在上次和他發生爭執後不僅沒有小心行事的意思，反而越發肆無忌憚，好幾段程式都直接亂敲。
同組的女生看著謝知意的程式直犯惡心“寫這麼一長串，全是錯的，虧他還是導師找來指導我們的。”
學委也直截了當道“他是故意的。”
“他確實是故意的。”見兩個人的臉色都有些難看，葉尋道“你們先別急，也別反駁謝知意的意見，導師那邊我去說。”
女生見他拿走了他們幾個人的實驗報告，大概猜到他要做什麼，面露驚喜地嗯了一聲。
導師平日裡除了上課，幾乎只在研究生實驗樓待著，其他學生找他還有些不方便，但葉尋跟著他做專案，幾乎每天都能和導師碰面。
葉尋特意到得早了些，實驗室裡還沒什麼人，只有導師和一名學長，看見葉尋進來，導師示意他把筆記本拿過來“聽他們說，之前那個問題你想到辦法了？”
“有個大概的想法，還沒驗證過。”
導師擺擺手，示意無妨“先給我看看。”
葉尋把筆記本開啟，看著螢幕上的演算法，導師眼裡逐漸流露出滿意的神色“大體想法是對的，有些地方還是有問題，需要細化。”
葉尋應了聲，見導師心情不錯，他把帶著的實驗報告遞給了對方“這個，想給您看看。”
“圖形學的報告？”導師翻了翻“你們組的？第一個實驗應該是魔方模型……”
他翻著翻著，原本還有些隨意的神色漸漸收斂了起來，他和謝知意相熟，多多少少認得後者的字跡，等看到最後一個實驗，導師的眉頭已經不知不覺蹙了起來“這些指導意見都是謝知意寫的？”
葉尋點了點頭。
不管謝知意做了什麼，他都是導師安排進組的，見導師欲言又止，一時像是不知該說什麼合適，葉尋順勢道“學長平時應該比較忙，沒那麼多時間幫我們核對每一次實驗，有些觀念也和我們不太一樣，可能不是很適合我們組。”
導師聽他說完，眉頭稍微舒展了些“你們這組的實驗報告先不用交了，等下週……算了。”
他把那幾份報告還給葉尋“下次上機課，你們直接把報告交到我這兒來。”
接到謝知意的電話時，。今天是週六，他和葉尋約好出去玩，剛穿好鞋，書辭放在桌上的手機就響了起來。
看見來電人，書辭想了想，還是按下了接聽。
電話那端的謝知意聲音裡含著笑“學弟，你下午有空嗎？我一直想去省美術館看一看，但找不到什麼合適的時間。”