小姑娘猶豫了片刻，伸出白嫩嫩的手指，從他手心裡慢慢抓走了奶糖。
書辭實在覺得她很可愛，輕聲問：“能不能告訴我名字？”
小姑娘一邊剝糖一邊道：“我叫尹念。”
書辭：“哇，好聽。”
他頓了頓：“我叫書辭。”
尹念：“哇，好聽。”
書辭笑了出來。
一看他笑，尹唸的臉頰更紅了。
臨近上課時間，越來越多的學員走進了教室。每來一個人書辭習慣性都會看一眼，當看見門口提著畫具、神色略顯散漫的男生時，書辭差點愣在原地。
“葉尋？”書辭兩三步走過去：“你怎麼會在這兒？”
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聽見自己的名字，葉尋的視線掃過來，他眉宇微揚，臉上的表情從漫不經心變成了驚訝。
隨即他像是反應過來了，解釋道：“上次做貓爪的專案，導師說我對網頁設計這塊不敏感，讓我沒事可以補個美術提升一下審美觀，我聽藝術團的學姐介紹報了這兒，你是……？”
“陳么學姐嗎？”見葉尋點頭，書辭道：“我是幫她代班的，她最近腿受傷了。”
“這樣，”葉尋笑了笑：“那還挺巧的。”
書辭點頭，在心裡把這位學姐謝了千百遍。他看著葉尋在畫室最後一排找了個位置坐下，心想一會兒一定要多往後面走走。
人到齊，開始上課了。
學姐之前已經做好了授課準備，他們這個班教的是工筆畫，這節課要畫花鳥的線稿。書辭按照學姐準備的教程一步步講解，之後便在畫室裡走來走去，看一看大家的繪畫情況，偶爾他要手把手幫忙修改線條。
畫室裡很安靜，學員們基本都有一定的繪畫功底，即使是尹念這種年紀的小孩子，也在一步步照著給出的參考畫描繪線條，畫得有模有樣。
除了葉尋。
葉尋看著書辭投影出的那副花鳥線稿，又看了看自己的線稿，覺得這他媽真是人生的一大挑戰。
他瞄了眼旁邊的小姑娘畫的鳥，又對比著瞄了眼自己的，葉尋越看越覺得自己畫的是個雞。
還是簡筆畫的那種雞。
書辭也發現了他的問題，葉尋這個畫和其他人差得太多了，他既出於私心，也是真的替葉尋擔心，不知不覺多往對方那邊走了好幾次。
在葉尋把花畫成屎時，書辭終於忍不住了，他小聲問：“你沒什麼手感嗎？”
他其實更想問，你一點都不會畫嗎？
但他選了一種相對溫和的問法，他都有點想直接幫葉尋畫完了，說不定一會兒用宣紙勾勒或者上色葉尋還能做得不錯。
“不太會。”葉尋也跟他咬耳朵，聲音又輕又淡：“你幫我改改？”
書辭等的就是這句話，葉尋這麼說，他伸手就拿了葉尋手裡的筆。修改線條時書辭不得不離對方非常近，幫其他人改畫時還不覺得，但現在跟葉尋保持著這麼近的距離，對方呼吸時的熱氣似乎都有意無意落在他的面板上，書辭心跳漸漸加快。
剛畫了兩筆，葉尋忽然道：“你握著我的手改。”
書辭愣了愣，抬眸看他。
葉尋繼續道：“我試試這樣能不能找到點兒手感，畢竟也不能總是麻煩你。”
他說著，岔開長腿，示意書辭站到他身前來。
他的理由太充分，書辭沒多想就被說服了，但要握著葉尋的手，兩個人的距離就更近了。書辭彎著腰，身子半縮排葉尋懷裡，掌心伸出去扣住葉尋的手背。他強迫自己忽略幾乎把他包裹起來的、另一個人的氣息，把注意力集中在畫上。
專心專心專心。
再不專心你也