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宋文信出事之後，黎嘉洲想回自己房間睡。
他怕自己做夢，怕自己驚醒，怕自己吵到陶思眠。
平時酷酷的陶思眠這時候偏偏成了黏人精，一定要抱著他睡。
好幾次，黎嘉洲從噩夢中驚醒，都看到陶思眠在給他擦汗。
黎嘉洲撫著陶思眠細白的手臂，心疼：“你這樣睡不好。”
“我睡眠本身就少，”陶思眠微微騰身，給黎嘉洲按太陽穴，“夢到什麼了？”
“在日式和風民宿，”黎嘉洲眼神渙散地望著床尾一無所有的牆面，聲音很輕，“我看到他指甲落了，臉色發黑，他說他喘不過氣，喘不過氣，就像在暗示我什麼。”
“然後今天陳潛提議捐獻遺體解剖。”
“捐獻遺體解剖是正常操作，壓力大喘不過氣也是正常的，指甲脫落有偶然性，可三件事情連在一起，就不是偶然。”
“而且陳潛對宋叔叔他們的語氣，就像他和宋文信從來不曾發生過矛盾，宋文信沒告訴宋叔叔情有可原，但你我都知道，這矛盾有多大。”
陶思眠很小心地推測：“可能，我是說可能，有沒有可能是？”
黎嘉洲心領神會。
3月30號，凌晨五點，宋文信遺體轉到殯儀館。
黎嘉洲向宋文信爸爸提出解剖，宋文信爸爸拒絕。
3月31號，警方結案，定論為缺乏心理疏導自殺，無過失方。
黎嘉洲暗示宋文信父母可能有其他死因，宋文信父母心如死灰。
4月1號，學校再次出具調查報告，賠償金額從3萬元加至三萬六千元，體現“人道主義”。
宋文信父母拒絕簽字，也拒絕解剖。
他們想讓宋文信安心走完最後一程，而對黎嘉洲和調查組來說，局面都進入了僵持階段。
這時，陶思眠一篇訃告在交大校內引起軒然大波。
調查組緊急撤版問責。
陶思眠被單獨帶到會議室交代過程。
會議桌上，放著一個封上寫有陶思眠的牛皮紙袋。
“校刊交給你是出於信任和肯定，”老師道，“你為什麼要發這些不實言論引起風波。”
“不實言論？”陶思眠像聽到笑話般，“是宋文信沒死，還是宋文信不是交大的學生？”
老師道：“宋文信是交大學生，也確實在交大校內自殺——”
“那為什麼不能發？”陶思眠打斷，反問，“這是交大博士，活生生的人沒了，校刊銘言是記錄交大，為什麼這件事不能記錄？”
“你只知道記錄，那後果你能承擔嗎？”老師也怒了，拍桌斥道，“同學之前傳謠引起恐慌誰負責？萬一跟風有了自殺潮流誰負責？自殺影響到自主招生和高考志願填報誰負責？”
老師說完，想到陶思眠是交大優秀學子，軟了心腸，自以為仁慈道：“你寫個三千字檢討說明自己的過失，這事兒就算完了，要麼，你連交大學籍都別要了！”
這個選擇題極其極端。
但凡有腦子的人都會選。
寒窗苦讀十二年考進來的交大和一份輕若鴻毛的訃告檢討。
尤其陶思眠這種乖學生。
陶思眠長相很淡，看上去沒有任何攻擊性，但也就是這樣的淡，能讓她刀槍不入風雨不侵。
“要麼寫檢討，要麼連交大學籍都不要。”陶思眠細聲重複一遍。
老師沒好聲沒好氣哼了個鼻音。
“那我肯定不要交大學籍啊。”陶思眠臉色都沒變一下。
老師騰地站起身：“你知道自己在說什麼嗎？”
陶思眠軟道：“知道的。”
老師