“行，你說說看。”
周明愈就道：“書記不如先辦個識字班讓大家熟悉一下老師, 然後想辦法申請在咱們大隊辦個小學，哪怕初小也可以的。這樣咱們村裡那些不能掙工分的孩子也能上學識幾個字。”
莫茹道：“是啊, 這可是實打實的政績呢, 比給大人們掃盲容易還見效。”
張根發想了想, “這個……要去公社申請, 可不是那麼容易的。”
莫茹和周明愈就知道有戲, “要是書記保證能在咱們村開個小學班, 那我們就去上識字班。”
初小是一到四年級, 村裡也沒幾個孩子, 有兩個老師估計就夠，畢業後也大了可以去範木匠上高小。
張根發見他們鬆口去識字班，也答應會跟公社申請成立小學班。
“那就先開識字班，請老師來上課，你們可不能食言。”
莫茹道：“書記放心，俺們保管去。”
張根發突然就有一種說不上來的感覺，沒想到自己忽悠好幾天沒有一個人答應，這個傻子反而是最想去識字班的！
他道：“要好好發動社員一起讀書學習，提高咱們大隊的總體水平。”
莫茹笑了笑，“書記安排的老師到位，俺們自然也立刻去上課。”
張根發速度不慢，先在大隊騰一間屋子當識字班教室，就在醫務室隔壁，用毛筆在木板上寫了字，掛在各自門旁以示區別。
他還在識字班門旁掛上一塊鐵片子和一根鐵釘子，都是鋼鐵廠撿回來的，把這個當上課鈴，一敲就可以發出叮叮叮的聲音。
為了表示公社對自己的重視，張根發還特意刷了一面兩尺見方的黑板，拿來兩盒粉筆，一個黑板擦，連教鞭和戒尺都準備了。
他還催著莫茹發動婦女們，又讓陳愛月把三隊四隊他看好的幾個婦女通知到，要求她們和勞模看齊，一定要上夜間識字班。
男人麼就算了。
……
這日剛下工的時候張根發就讓人滿村吆喝老師到了，讓婦女們踴躍去上識字班，去的越多越好，越多越先進。
莫茹之前上工的時候就跟婦女們宣傳一下，號召她們儘可能地去上識字班，哪怕去納鞋底也能聽點什麼。
當然也不強求的，畢竟大部分人回家還要洗洗涮涮、帶孩子，是真的沒有時間去學習。
反正學習這種事，鄉下人難得用一次，看起來真的沒用，可一旦真的需要用，你不會你吃虧，你若是會，那真的受益無窮。
強求不來的。
周躍紅和周媛媛原本對這個不感興趣，不過要跟莫茹學做衣服就必須掌握一些常用字以及符號，這會兒倒是願意跟著去上課。
另外就是一些未成年的孩子。
金枝兒還透過莫應熠讓莫茹幫忙，給陳愛月說一聲，讓她也識字班。
陳愛月現在還要莫茹幫忙畫畫，只要不是太為難的，基本都是有求必應。
金枝兒只要看好弟弟，白天儘可能地去掙工分，晚上陳愛月只要不是故意刁難，其實去上識字班也沒什麼。
莫茹並沒有生硬地讓陳愛月答應她，而是找了個藉口，“金枝兒去識字班，也算是完成任務，要是識字班人太少，只怕老師呆不住。”
陳愛月就答應了，還一個勁地鼓勵莫茹：“莫茹同志，要不是我實在太忙，我都想去好好學學呢。你也一定要好好學，這樣咱們才能更好的為社會主義服務啊。”
莫茹笑笑，“陳主任你放心，只要我能做的，咱們就可以合作。”
她幫陳愛月畫畫，卻從來沒有跟人家承認是給陳愛月畫的，不管別人怎麼猜，反正從她嘴裡拿不到肯定答案。
所以陳愛月對她那是相當信任的