在解決完春耕的問題之後，劉禪便專注與講武堂的事情了。
作為講武堂‘校長’，劉禪幾乎是陪著這講武堂一期生學習的。
為此他請了不少名士前來作為教習。
龐統、吳懿、劉巴、李嚴、許靖...
只要是有能力的，出名的，在軍事上有造詣的，都可以請來講一講課。
當然...
除了文科教習之外，武科的課程亦是不少。
刀槍棍棒這種一人敵，戰場殺伐之術肯定是要有的了。
除了這些之外，行軍打仗，安營紮寨，戰術軍陣等等等等...
在理論知識的基礎上，也上演了實操課。
就譬如劉禪在十多日內，已經是舉行了兩次軍演了。
一次是行軍軍演，劉禪的公子親軍與講武堂一期生們帶著的講武義從比試。
最後結局當然是公子親軍勝出了。
講武義從他們的潛力雖然有，但還比不過被劉禪操練了好幾年的公子親軍。
軍演之後劉禪賞賜軍演中表現突出者，每日都在與士卒增進感情，收攏人心。
之後是軍陣軍演。
行兵打仗，雖然講究“兵無常勢水無常形”，但為了發揮軍隊最強戰鬥力，還是會根據地理環境、軍隊自身特點等擺出一些軍陣。
一字長蛇陣，二龍出水陣，天地三才陣，四門斗底陣，五虎群羊陣，六丁六甲陣，七星北斗陣，八門金鎖陣，九字連環陣，十面埋伏陣。
先是將陣法演練一遍，然後再隨之變換。
一字長蛇陣的頭或尾轉過來，形成二龍出水陣。中間向前，形成天地三才陣。
兩頭回撤，形成四門兜底陣。互相穿插，變成五虎群羊陣。
然後按照六丁六甲排列，即六丁六甲陣。隨後一半拉成線，一半如同四門兜底陣一般，即北斗七星陣。
環繞一圈，按八卦陣佈陣，留八個出口，變成方形，即八門金鎖陣。
按九宮排列，每格兵將穿插，逐漸如同一體，互相交穿，即九字連環陣。
最後變成十面埋伏陣。
十陣變化無窮，難以抵擋。
能夠迅速擺出軍陣，便是一支精兵了，而統帥將軍能夠看清形勢，變化軍陣，那麼這位統帥將軍便可稱之為有領兵之能了。
劉禪要練的，自然就是一支精兵了！
......
成都的龐統忙著春耕的事情，糧運官與民夫猶如不知疲倦的螞蟻的一般，源源不斷的將聚攏在成都的糧草軍械送至漢中，成都的百姓在日間耕作完之後，趁天還沒黑，還會織衣一會兒，以做補貼家用之用。
而劉禪帶著自己的班底，操練著講武堂一期生以及講武義從，以期練出一支精兵出來。
如此十多日便過去了。
遠在百里之外的漢中，戰火已經是席捲了一年有餘了。
時間已經是建安二十四年三月中旬。
漢中的博弈，勾動著天下人的心。
至於為什麼要圍繞著漢中這個地方來打，自然是因為漢中和關中、徐州、荊州、合肥等地一樣，都是兵家必爭之地。
對於劉備來說，漢中是對外進取關中必經之地，更是蜀漢的門戶，亦是隆中對中諸葛亮提出南北兩線夾擊曹操的設想中必須要得到的地方。
對於曹操來說，漢中是進取益州的橋頭堡，古話便有得隴望蜀之說，佔據漢中盆地，便在地勢上對益州有俯視之感，讓劉備在益州如芒在背。
從劉備奪得益州開始，漢中之爭就拉開了序幕
赤壁之戰後，劉備坐擁荊州。
公元211年應劉璋之邀進入益州。在益