話表兩頭，當沓縣接到馬韓滅國的捷報時，羊林就以沓衛的名義重新寫了一份戰報差人快馬呈報遼東太守陽終。戰報上寫明瞭一群馬韓人和倭人組成的海匪入侵沓縣。縣尉李繼帶兵圍剿，中了埋伏，不幸戰死。幸得百夫長程羽殺出重圍後收攏潰兵，夜晚襲營，將海匪擊退入海中逃竄。又派了羊忠帶著一個滿編營五百人盔明甲亮的押送十箱金銀珠寶，前往洛陽西園，為程羽購買縣尉的官位。之所以這麼做就是為了有一個朝廷認可的身份，能夠避免過早的跟大漢朝廷起衝突。
西園賣官既是為了充實漢靈帝的庫房以供其享樂，也是為了發洩他對世家大族操控朝堂的不滿。你們世家不是掌控著官員的任命嗎，行，得交錢，你不交錢，就把官位賣給別人，而且明碼標價，就是為了噁心世家的。漢靈帝就是一個憋屈的皇帝，以漢靈帝的才能做個平庸的實權皇帝綽綽有餘，但要做個絕地反擊的英主，就太難為他了。四百石的縣級官位標價是四百萬錢，也就是四百金，十箱金銀珠寶價值萬金，可不全是用來買官的，不把宦官和一些奸佞送飽了，人家憑啥給你個不是世家的人買官。也就只能委屈程羽冒充一下沓衛的女婿，好歹跟世家牽上一點點關係，才能買個官做。沓衛一家被軟禁在沓縣，為了家人的安危，他也只能盡力做好這個傀儡的角色。
時任遼東太守的是陽終，看了戰報之後也就讓差人回去告知沓衛擊退海匪有功，讓程羽暫代縣尉一職，令其嚴加防範海匪。對陽終來說，沓縣遠著呢，而且沓縣和山東諸郡有著複雜的關係，懶得管，既然海匪已經被擊退了，那也就沒事了。
安排完這些事情，羊景又送來信件，表示要把今後的重點放在培養自己的人才上，也寫了相關的方案。羊景不比別人，他深切的明白如今大漢的知識分子本身就是漢末禍亂的根源之一，這些人不可信也不可用。什麼臥龍鳳雛，什麼潁川四大名士等等都是在根子上就和普通百姓不是一路人。他們或許是良善之人，他們或許以匡扶社稷為己任，也為華夏曆史做出過貢獻，但是他們都不把普通老百姓當人，當真正的人。為什麼這麼說，皇莆嵩坑殺十萬黃巾軍壘京觀。只因為他無法安置這些人，又怕他們再次造反，只好殺了。再說諸葛亮，是好人吧？一篇出師表，一句鞠躬盡瘁死而後已，感動了多少人。但是諸葛亮燒死了多少人？諸葛亮煽動裹挾愚昧的百姓做擋箭牌死了多少人？他有正眼看一眼嗎？如果沒有諸葛亮的鞠躬盡瘁、窮兵黷武，戰爭可以早結束多少年可以少死多少人？為什麼每一個封建王朝人口都有幾千萬，卻總是和人口幾十萬、百萬的北方民族打的死去活來？就是因為封建王朝的人口不是幾千萬，其實只有幾十萬或百萬，也就是那些世家大族、貴族，而其他人就是牲口，就是他們和遊牧民族相互爭搶的牲口。所以羊景不會去搞挖人才那一套，人才多的是，只要用知識武裝起來，人人都是人才。
沓縣城的南部，佔地五百畝的城牆將一片建築保護其中，新生的遼東學府就建立在這裡。
遼東學府採用年級制，共分一年級、二年級和三年級，難度也是從簡到難，每次招生要先考試，根據成績分入不同的年級。學習的課程有政治、語文、農業和基礎數學。政治就是開啟民智。讓學子們知道為什麼百姓窮，為什麼百姓命如草芥。讓他們不再是士人眼中的愚民。也讓學子們知道一個人如果突然有了權力和富貴，心態上會如何轉變，會如何被腐蝕被利用，給學子們講述律法和監察機構的重要性。語文就是學習語言、文字，使用白話文，因為白話文才是屬於百姓的文字。古文之所以深奧，一開始是因為不方便記載，只能用少量的字表達複雜的意思，後來是被統治者利用，越是不容易普及，愚民就越難翻身，供他們驅使的牲口就越多。農業就簡單了，隨便請了幾位種田或果樹經驗豐富的老農來教學。基礎數學