，而不在於答案。
在於化繁為簡，不在於招式。
一瞬間，溫尚英彷彿開啟了新世界的大門，她清楚的體會到了什麼叫做醍醐灌頂。
理解了本質之後，曾經一次次練習的感覺在她腦海中浮現：六十四式，自己在學習前面十六式的時候付出的努力是後面那些招式的好幾倍不止。
原因就是前八式是同時兩把劍用處相同的八個劍招，又八式則分別是兩把劍用處兩個不同的基礎劍招。
之後的招式分別是不同基礎劍招的組合，自己有了這十六式的基礎，學起來以自然容易的多。
在內心中她開始嘲笑自己的愚蠢，當時她越學越覺得輕鬆，還天真的以為自己說不定就是練武奇才，現在看來，自己當時的想法蠢得可不是一星半點。
她也明白了為什麼宋招娣一直不肯教自己這些的原因。
如果這些是自己領悟出來的，那才是真正的練武材料，相反自己連這一點都需要宋招娣點明教會自己，自己真的很難再有所精進了。
這種感覺就像是一個一直用加減法去做數學題的人突然接觸到了乘除法的作用，不光了解到了題可以有多種解法，更是清楚的明白一定會有更簡便的解法。
而現在，溫尚英面對一個憑自己悟性就理解到陰陽兩儀劍本質的對手，她清楚的知道對方整體實力在自己之上。
但是這並不代表溫尚英就認輸了，她還有底牌。
陽劍斜撐支地，陰劍背身格擋，硬是擋下了海天闊這一擊。
這就是她的仰仗，宋招娣教會她陰陽兩儀劍的本質之後，對她再次進行的拔苗助長式的教育。
如果說之前宋招娣的教學讓溫尚英從一個武術門外漢拉進了武術裡面，那麼這次拔苗助長就是讓溫尚英從一個武術小白變成可以被別人叫高手的層面。
之前宋招娣教會的只是從陰陽兩儀劍上去理解武術的本質，而之後教會她的，就是本身的底層邏輯。
那就是宋招娣一開始說的：武術是取人性命的簡單技巧。
這種技巧讓人用兵器作為工具，達到一些肉體達不到的東西，但如果一直去執著於把兵器練到極致，更是固步自封的表現。
兵器為身體延長，而身體亦可化為兵器。
溫尚英的陽劍擋住海天闊劍的同時，也為自己找到了平衡點。
她一腳立於地面，一劍撐著身體，另外一隻腿則是伸直化為陽劍，朝著海天闊的腰間斬了過去。
海天闊雙劍齊出，呈剪式被溫尚英擋住攻擊，根本沒有舍下防備，面對這突然襲來的凌厲一擊，海天闊沒有太好的應對方法。
兩個胳膊攪動，雙劍也在溫尚英的雙劍上洗過去，她必須用這種方式強行改變溫尚英的身位，這樣才可以讓對方收腿。
兩人的劍格相撞，木頭的沉悶響聲直接從骨骼傳遞到兩個人的腦海中。
海天闊直立，溫尚英平身，即使雙方都被架住，海天闊的身形也更穩。
溫尚英出腿，海天闊雖失了先攻的優勢但是她也得了防守反擊的最好局面。
雙手的攪動已經破壞了溫尚英的部分忠心，她用出來的這一下蠍子甩尾力道最起碼失了七成力氣。
海天闊提膝攔擋，整個人的重心朝著溫尚英踢過來的方向壓下去，這種標準的處理方式不僅僅可以擋下對方的攻擊，更是可以接住對方踢過來的力道穩住自己的重心。
宋招娣看在眼裡，不由自主的露出欣慰的表情：畢竟是自己從小看著長大得練武材料，能用紮實的基本功化解自己一手調教出來的徒弟，怎麼忍得住開心呢？
開心之餘也伴隨著擔心，海天闊的基本功太紮實了，紮實到一種令人恐懼的感覺。
縱使