不知誰喊了句，州學眾人連忙看過來。
經過這次縣試，州學的學生們，終於知道自己都是什麼水平了，對讀書更多了份敬畏之心。
甚至更明白，能考上全國第一，又是什麼水平。
他們的紀知州，真的很厲害！
可相應地，州學的氣氛也萎靡起來。
原來讀了半年的書，其實連知識的邊緣都沒碰到，如何不讓人沮喪。
甚至有州學夫子後悔了。
覺得他們是不是揠苗助長。
程亦珊卻不這麼認為。
科舉之路本就殘酷，若不考這一次縣試，他們怎麼會知道外面的水平。
甚至這次縣試的難度，大家都降低了。
除了紀狀元。
知州給的考題，堪稱縣試最難。
很多學生都不明白其中意思。
可紀元還是給寫上去。
是故意的嗎？
是的。
紀元也認為，要讓本地的學生們，知道外面是什麼水平。
總不好天天在家做簡單的題目，等去府試，甚至去鄉試，直接撞得滿頭包吧？
本地的教育水平是落後，讀書人也不多。
用其他人的話來說，就是學風不盛。
但一時不盛，不代表一輩子不盛。
只要肯發展，肯讀書，他們不會比其他地方差。
大家都是人，完全不存在，哪裡的人聰明，哪裡的人愚蠢。
民風對人的性格或許有影響，但絕對不會影響智商，信那種話的人，才是真正的智商不夠用。
紀元過來，竟然用很直白的話來寬慰大家。
從本地的發展，再講到讀書的偏見，最後講所謂學風，所謂聰明不聰明。
最後總結道：“天道酬勤，力耕不欺。”
只要努力了，一定會回報。
這個回報或許有多有寡，或許還有時間的限制。
但這個奮鬥的過程，都是一種自我肯定的過程。
所以，現在不行算什麼？
以後呢？
寧安州州學才第一年，以後第二年，第五年，第十年。
總會有可行的時候。
一場州學嚴謹，學生們鬆散的縣試，終於在二月十七落幕。
但夫子們漸漸發現。
這些學生們，似乎更有目標了。
也更知道為何讀書了。
看來偶爾緊緊皮，真的很重要。
那五個過了縣試的考試，則在收拾東西，苦讀四書。
他們要收拾東西！
去武新城考試！
這五個學生裡，有兩個人的家境並不好。
他們兩家都是世世輩輩在山上種田的。
雖然自家孩子在州學讀書，卻也沒想那麼遠啊。
現在說，官府出路費，讓他們去考試？
還去武新城考試？
做夢都夢不到這種場景吧？
甚至不知道這意味著什麼。
但只要說一句。
知州大人當初就是這麼考過來的。
家長下意識反駁：“你以為你會是紀知州？”
但又加一句：“那肯定很重要，好好考。”
一場看似鬆散的縣試而已。
會給寧安州的學習氛圍，帶來不同以往的改變。
程亦珊卻在看剩下不能考試的學生名單。
一千多人裡，只有三百多符合考試條件。
不符合的學生裡，除了年齡不合適的，就是性別不合適。
州學三百多女子，並不能科舉。