中午的時候，謝晚寧才帶著幾人回去。
“謝老師，別想了，吃飯吧。”一小戰士看他們的外文老師在走神，主動打了飯給謝晚寧。
謝晚寧抬頭看了他一眼：“你記得回去把你小組成員說過的外文句子寫出來交給我。”
她需要看看幾十個句子，他們都用到了什麼，自己下次要做什麼調整。
“是，謝老師，我保證完成任務。”
“謝謝你給我打的飯。”
“不客氣，謝老師。”戰士們樂呵呵地走了。
謝晚寧吃完飯，離開食堂，回了家屬院。
剛到門口，就發現有人在等。
定睛一看，竟然是熟人。
“小謝？”
“周盛文同志——”謝晚寧認出人，立馬走過去，伸手示意，“快，進屋坐。”
周盛文把帶來的水果遞出：“自家種的蘋果，給小謝帶了點兒。”
“周盛文同志，來就行了，怎麼還這麼客套。”謝晚寧推開院門，走到廚房，拿熱水壺倒了熱水，“來，喝水。”
“謝謝。”周盛文喝了一口，把茶缸子放到桌上，緊跟著從自己的包裡拿出一份資料，“小謝同志，你看看這個。”
謝晚寧猜到是霍景川說的翻譯的事，直截了當道：“周盛文同志，我記得我讓師長轉達了我的意見。”
“不是那件事。小謝同志，你上次幫忙翻譯的資料非常準確，我們部門想邀請你來做我們翻譯書籍出版的審查員。”
謝晚寧想起後世行走的五十萬的所作所為，立馬點頭答應：“我答應你，周盛文同志。”
“那真是太好了，有小謝這樣優秀的同志監督，我們運輸隊的機器說明書必定能成功出版。”
謝晚寧看周盛文同志都能跟出版社的人認識，肯定大有來頭，當即問，“周盛文同志，我也有件事，想請您幫忙。”
“小謝啊，你別客氣，有什麼需要我幫的，儘管說。”
“其實我這段時間一直在外文授課，但我手裡邊沒有任何書籍。”謝晚寧直白地問，“周盛文同志，你能不能幫我找到這個時間段，小學初中乃至高中的英文書籍？”
周盛文想也沒想就答應了：“沒問題，我剛好有幾個朋友，家裡有孩子，我把他們學過的外文書籍拿給你。”
謝晚寧欣喜：“周盛文同志，那就太感謝了。”
“別這麼說，要不是小謝你願意幫忙，我們運輸隊的同志可能很難看懂那些外文說明書。”周盛文十分認可謝晚寧的翻譯水平。
加上之前謝晚寧救命的恩情，周盛文這個幹部，做什麼都想著她。
借幾本外文書這種小事，自然不在話下。
一日後，謝晚寧從師長那裡拿到外文書才知道。
原來那些外文書，所配插圖，人物生動形象，積極樂觀。如同語文課本。每次翻開，都是毛爺爺語錄，每一節單元，也都是情景對話。
她好像有些理解那些戰士們學習的第一天看到她教英語音標，不教情景對話，臉上流露出的震撼和疑惑了。
“哦，對了，小謝，周盛文同志說，最後一本書裡還夾了東西，是給你的。”
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