時光就如潺潺流淌的溪水，在不經意間悄然逝去，張一凡，這個承載著現代靈魂卻身處東漢亂世的 “張角”，也在歲月的洗禮下，一步步地茁壯成長著。
自知曉自己重生為張角的那一刻起，張一凡的心中便懷揣著諸多複雜的情緒，既有對未來未知的惶恐，又有著想要改變歷史、成就一番大業的壯志雄心。但他明白，一切都得腳踏實地，從當下開始積累力量，於是，在父母的悉心照料與呵護下，他開啟了自己別樣的成長之路。
小時候的張一凡，就展現出了遠超同齡人的聰慧與機靈。當別的孩童還在田間地頭嬉笑玩鬧，追逐著那些五彩斑斕的蝴蝶時，張一凡卻時常靜靜地坐在家中的角落裡，手捧著那些好不容易尋來的簡單書卷，如痴如醉地研讀著。他的眼神中透露出一種別樣的專注，彷彿那些晦澀難懂的文字裡，藏著能開啟未來大門的鑰匙。
起初，父母見他這般模樣，還略微有些擔憂，怕他小小年紀就如此沉靜，失了孩童該有的活潑勁兒。可每當張一凡抬起頭，將書中那些有趣的故事或是道理講給他們聽時，父母眼中的擔憂便會化作欣慰與自豪。鄰里們聽聞了張一凡的聰慧，也常常誇讚不已，都說這孩子將來定是有大出息的。
隨著年齡的增長，張一凡對周圍世界的好奇心愈發強烈起來。家鄉那片小小的天地，已然無法滿足他對知識的渴望。他開始四處探尋，只要聽聞哪裡有學識淵博的長者，或是有未曾見過的新奇事物，便會想盡辦法前去一探究竟。
有一次，村裡來了一位雲遊四方的老者，據說見多識廣，知曉許多外面世界的奇聞軼事。張一凡得知後，趕忙跑去老者暫居的地方，恭敬地向老者請教。老者見他年紀雖小，卻一臉誠懇，眼中透著對知識的熾熱渴望，心中很是歡喜，便與他聊了起來。
老者講述著遠方那些繁華的城池，高大的城牆如何在陽光下閃耀著威嚴的光芒，城中的集市又是如何熱鬧非凡，各種稀奇古怪的玩意兒琳琅滿目。張一凡聽得入神，眼睛睜得大大的，腦海中不斷勾勒著那些畫面，心中對外面的世界更加嚮往了。他又向老者詢問起各地的風土人情、不同地方百姓們的生活方式，老者也都一一耐心解答。
待與老者告別後，張一凡回到家中，便將從老者那兒聽來的故事講給父母和小夥伴們聽。他講得繪聲繪色，彷彿自己親身經歷過一般，小夥伴們圍在他身邊，聽得津津有味，眼中滿是羨慕與嚮往。而父母看著他這般模樣，也越發覺得這孩子志向遠大，日後定能走出這片小天地，做出一番大作為。
除了對外面世界的好奇，張一凡也從未忘記自己肩負的使命。他深知，若想改變歷史，讓太平道能真正引領百姓走向太平盛世，自己必須要有足夠的能力與智慧。於是，在日常的學習中，他更加刻苦努力。
當時的書籍資源極為有限，不像在現代社會，各類知識隨手可得。但張一凡沒有絲毫抱怨，他四處去搜羅那些散落在民間的書卷，無論是講述兵法謀略的，還是關乎醫術藥理的，亦或是記載著古人思想智慧的儒家經典，他都視若珍寶，反覆研讀，遇到不懂的地方，就去請教村裡的教書先生或是那些年長的有學問之人。
在學習兵法謀略時，張一凡常常會結合自己所知曉的現代軍事理念，雖然那些理念在這個時代很難被人理解，但他卻透過自己的思考，嘗試將其轉化為能在當下運用的策略。他會在村子後面的空地上，用石子和樹枝模擬排兵佈陣，想象著若是面臨敵軍來襲，該如何利用地形、如何調配兵力，才能取得勝利。
而對於醫術藥理方面的知識，他更是用心。每當村裡有人患病，他總會跑去幫忙，跟著村裡的郎中學習如何診斷病症，如何根據不同的病情調配草藥。他深知，在這個醫療條件極為落後的時代，掌握醫術不僅能治病救人，更