溫時安靜靜地站著，欣賞著眼前的美景，突然想起了什麼：“不對啊，我本來好像是打算午休的。”
聽到這話，剛才還興高采烈的週年今也愣住了。
溫時安看到他那副呆愣愣的樣子，不禁笑出了聲：“算了，沒事啦，有時候我也不午休的，沒關係。”
雖然聽見她這麼說，但週年今還是感到有些愧疚，連忙道歉：“對不起啊。”
溫時安微笑著擺了擺手：“沒關係的，別放在心上，其實今天也不算毫無收穫嘛，至少讓我發現了這個天台的景色真美，以後學習累了就可以上來休息一會，放鬆放鬆心情。”
在一同欣賞風景的過程中，週年今總是忍不住轉過頭去看她。
看著她平靜的面容，自己內心也變得寧靜起來，彷彿整個世界都只剩下他們兩個人。
兩個人趁著午休結束鈴聲打響之前回到了教室。
教室裡瀰漫著一股剛剛睡醒後的慵懶氣息，同學們還沉浸在午休的餘溫中，一個個睡眼惺忪地抬起頭來。
大家剛醒，思維也不清晰，就算思維清晰，也看不出來什麼，在別人看來，兩個人就跟剛醒沒什麼分別。
溫時安坐在座位上，強打著精神聽老師講課，但睏意卻像潮水般不斷襲來。
雖然嘴上說著不困，但是溫時安在下午第一節課的上課中途，開始打哈欠。
大概是之前養成了習慣，今天忽然沒睡覺，不習慣了，睏意來的比之前更快。
隨著時間的推移，溫時安的睏意愈發濃烈，眼皮越來越沉重，彷彿有千斤重擔壓在上面。
在上了十分鐘之後，溫時安的眼皮止不住的往下沉。
快要閉上的時候又忽然驚醒，睜大眼睛聚精會神的盯著黑板，好像剛沒犯困一樣。
但很快，眼皮又不由自主地合上了。就這樣，她的眼睛時而睜開，時而緊閉，整個人陷入了一種半夢半醒的狀態。
週年今坐在旁邊，看著溫時安那副模樣，忍不住笑了起來。他側眸瞧著她的臉，心裡有點愧疚，同時又有點好笑。
側眸看她的時候又止不住的覺得她很可愛。
週年今很想伸出手託著她的下巴，但他知道這是不允許的，因為他們正在上課，而且周圍有許多人看著，他無法採取行動。
溫時安坐在過道旁邊，稍微靠前一點，因此她的一舉一動都非常引人注目。
很多人不由自主地將目光投向她，甚至包括週年今在內，不時轉過頭去看一眼。
當然，老師也注意到了這個情況。站在講臺上，可以清楚地看到下面的一切小動作，而學生們打瞌睡更是一目瞭然。
許多學生以為自己能夠巧妙地掩飾，但實際上並沒有成功，他們的行為實在太過明顯。大多數情況下，老師選擇不揭露這些小舉動。
溫時安犯困打瞌睡，老師自然也不會去拆穿她。
畢竟，溫時安一直以來都非常認真學習，儘管目前還沒有大型考試來驗證她的成績，但從過去來看，她一直表現出色。
老師原本計劃叫醒她，但最終還是放棄了這個想法。
她也是從學生過來變成老師的，她知道，當一個人上課打瞌睡的時候，如果老師突然把她喊醒，她可能會完全清醒，再也睡不著了。
雖然不確定溫時安是否也是這種情況，但出於對學生的理解和尊重，老師還是決定不打擾她，甚至對上了週年今的視線，示意可以讓她繼續睡覺。
週年今點點頭，表示明白老師的意思。他很想告訴溫時安可以安心入睡，但又擔心她會因為聽到別人的聲音而醒來。
一時間，他感到有些為難，不知道該怎麼辦才好。
週年今心裡想著，老師剛