“伯伯，學院之教學，本就是這樣。”李佑解釋道。中醫教育，旨在教書育人、啟迪心靈、修身養性，其中醫德尤為重要。透過師長的言傳身教，醫學知識得以一點一滴地傳授給學子們。
起初，太醫院的人在教學時有所保留，但李佑得知後，特與他們深談：“我明白你們的顧慮，‘教會徒弟餓死師傅’的擔憂。但你們可曾想過，學院中的眾多學子，並非人人都能留在長安城。即便都留下，他們必能勝過你們。”
“再者，你們心裡清楚，每個人診斷出的脈象、開具的藥方皆不相同，因為病情與條件各異。即便你們傾囊相授，最終仍需自己治療能治的病。”一番話後，他們豁然開朗，教學不再遮遮掩掩，學子們也受益匪淺。特別是在長安城建立的醫館，雖然接診的多非富貴之人，卻為他們提供了寶貴的實踐學習機會。
李靖與杜如晦等人問完疑惑後，李佑再次耐心解答：“你們所想的實在膚淺。學醫豈同於學文？老師教讀音、寫法即可。”
“學醫關乎人命，若未學透、未明理，怎敢放心讓他們治療？學院此舉，實乃為了讓學子們更好地適應未來挑戰，避免關鍵時刻掉鏈子。”二人聽後，雖仍感醫學院之血腥令人心悸，卻也無言以對。
正當李佑準備前往競技場之際，李承乾突然造訪芙蓉園。他直言來找李佑，這讓李佑頗感意外：“你來找我做什麼？不是都交給你處理了嗎？”
原來李承乾過來是問李佑，他下去後，都怎麼開展工作，李佑聽了才明白，原來是到了去下面檢查的時間。
李承乾的決定讓李佑驚愕不已。畢竟，這一趟下去，他需要在整個大唐轉上一圈，沒個一年半載是回不來的。李佑難以置信地問道：“太子，你真的決定要去了？”
李承乾目光堅定，鄭重地點了點頭：“是的，我必須去。”
看到李承乾如此認真，李佑也不再多說什麼，轉而告訴他下去後該如何檢查，遇到各種情況該如何應對。李承乾一邊記錄，一邊不住地點頭。記錄完畢後，他向李佑道了聲謝，便轉身離去。