很多次虧，因為錯誤的方向浪費巨量資源，巨量時間，可控核聚變能夠使出太陽系的飛船都實現了，
只是太陽系外適宜人類居住的行星距離太過於遙遠。算上宇宙飛船加速和減速的漫長時間至少也得上千年起步，宇宙太浩大，人類太渺小。
上千年的旅程，哪怕是有冬眠艙可以冬眠，誰能保證宇宙飛船本身，包括內部的各種迴圈裝置，電子裝置不出現問題呢。
星際遠航本就是一門複雜學科，無邊無際的投入往往換不來一分一寸的成果，更何況對於世界各國老百姓而言，他們更喜歡地球的生活，也很滿足現在的一切。
星際遠航本身就是一個沒有需求的假大空命題，宇宙常數這邊，劉鋒和高文也已經找到方法，算出最後結果42。
但也就僅限於此，沒辦法繼續深入，因為完全不知道為什麼是42，42意味著什麼？42又有什麼意義？
關於宇宙常數42的研究徹底走進死衚衕，牛頓和伽利略依舊藏得很深，甚至可能他們也在冬眠，完全沒有找到線索。
要說唯一比較振奮人心的地方，那就是賈斯克在時空粒子方面取得重大研究突破，你反正要去米國，不如讓賈斯克直接給你講吧。
高文解釋道，我和賈斯克上一次見面還是60年前，我甦醒了二年時間當輪值校長，和他有過一次接觸，
這過去的60年不知他的研究有沒有新突破，據我所知，他也剛剛冬眠甦醒不久，我們總是這樣斷斷續續的冬眠，畢竟科技或許可以改變一切，
卻始終無法延長我們區區百餘年的壽命，有限的壽命才是阻礙人類文明發展最大的敵人。
高文沉聲說道。
我聽劉鋒老師講，在你們出生的那個年代，一般頂級學者只需要將近30歲，就可以將當前尖端領域所有知識學完，然後開始搞創新突破研究。
而在我上大學的23世紀，要想把當前領域的知識學完，至少要學到40歲才能有資格進入科學院研究新領域。
到2504年，即便是現在小學教材就已經開始安排理化生，初中學習微積分，高中就開始選擇單一專業深造的情況下，你知道嗎林賢？
現在的學者們需要多少歲才能把現有科技沉澱學完？林賢轉著筆想了想，不會要超過50歲吧。
高文面露憂愁，點了點頭。
平均學術畢業年齡55歲，55歲。林賢聽到這個瀕臨退休的數字，著實感覺到人類的上限。
或許人類文明發展的最大端就在於上一代的記憶和知識無法傳承，無論多麼偉大的天才都必須從1+1學起。
在林賢父母生活的那個年代，中專生畢業就能找到不錯工作，大專生更是高材生，中的高材生，因為當時科技沒有那麼發達，
無線電都算是高科技，要想給社會做貢獻，並不需要學習太多東西。等林賢大學畢業時，碩士研究生已經滿地走，任憑你寒窗二十載，也是一紙簡歷拒之門外。
可以想象人類社會發展500年沉澱了多少細分學科和尖端知識，而一個小嬰兒呱呱落地後，他不可能越過前面簡單部分，直接去學習最尖端知識，那肯定是學不懂的，只有兩個辦法可以解決這種問題。
記憶可以延續或者遺傳。
二壽命大幅度延長。記憶可以遺傳延續的話，雖然不利於社會發展，會造成階級固化，但對於人類文明整體發展而言，絕對是天大喜事。
比如像高文這樣偉大的天才，可以直接把滿腦子學術知識遺傳給他的兒子，那高文的兒子就不需要從小學，初中，高中一路學習過來了，在她斷奶之後就可以接任高文的研究課題，
和另外一群穿著紙尿布的繼承者們繼續奉獻大好青春，要麼就是能夠想辦