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四書五經義，包括能夠兼具可讀性與實用性。
這般思索著，他先將破題之句寫下——“農夫頌美其上冀天澤之降而蒙其餘惠，致地利之盛而漙其餘惠。”
這一句寫完，柳賀擦了擦手心的汗，握緊毛筆寫下思索得夠久，將他全身精力都調動起來了。
眼下思索得過程結束，柳賀文章框架已出，之後只需將內容填充進去即可。
他在家時的苦練起了效果，在那時，縱然毫無靈感，柳賀也強逼自己寫，寫到後來，他不僅破題越來越快，後續內容也思考得越來越快，待沒有靈感的那一陣過去，再下筆時已是文思泉湧。
何
況他如今文辭與文章深度皆提升了不止一籌，便是靈感不足，依然可以寫出一篇不錯的文章。
只不過在思考充分的情況下，他的所思所想更加充分嚴謹，文章便不僅僅是花架子，而是真有經世致用的內容在。
柳賀將句涵蓋甚廣，就算沒幹過，聖人說了，亞聖說了，捧著聖人之言當戰鬥機，噴遍天下都無敵。
所以大明朝才有一大特產——言官。
大明言官氣勢之盛，歷朝歷代絕無僅有。
柳賀作文的同時，堂中有書吏來到諸生桌前，將考生們所寫的哪裡出了差錯。
待將文章全部看完，柳賀才長舒了一口氣，開始抄拿起來，一篇篇細看。
他手中有一本考生名冊，記載了考生在縣試中的排名，書吏收卷後也按考生排名將考卷呈送到他面前，畢竟是府試，取不取皆由唐知府一人決定，也就無需糊名謄抄那些程式。
唐知府喝了口茶，不禁期待今日會有何等好文章呈上。
唐知府為官雖然沒有什麼大功績，但他畢竟是進士出身，且他那一科是公認的人才濟濟，有李春芳與張居正，也有直諫嚴嵩被處決的楊繼盛，更有才名滿天下的王世貞，唐知府的才學自然也無需多言。
他先看的是縣試案首的文章。
案首皆各縣精挑細選保送府試的精英，文章功底自是不凡，然而唐知府細讀了一遍，覺得這些文章不錯是不錯，卻沒有他心目中的雄文。
他不禁與左右師爺道：“鎮江一府文運昌盛果然不如蘇松，縣試案首的文章還是弱了些。”
唐知府便是蘇州府崑山縣人，那裡是科舉大縣，他雖中了進士，縣試府試中卻連案首也未得過。
案首的去留不由他定，唐知府便繼續看其他士子的文章，連看數篇之後，他拿起其中一篇，嘆道，“這一篇文辭斐然，有理有據，真是極妙。”
唐知府看完文章再看人名：“竟是他，此子之名闔府皆知，路知，你來一觀。”
路知是唐知府的師爺，姓馬，讀完文章便笑道：“此子家學淵源，聽聞他年十一便已參加縣試，在一府之中也是少有的年輕有為。”
唐知府所讀文章來自丹陽籍士子姜士昌，他是嘉靖三十二年進士姜寶之子，少時便極有名氣，他並非二月丹陽縣試的案首，倒不是才學不夠，而是知縣有意壓一壓他。
正如湖廣巡撫顧璘鄉試中黜落了張居正，是要磨礪他戒驕戒躁，以成大器。
看了姜士昌的文章，唐知府才稍稍滿意了些，當下接著看剩下的文章。
依然有數篇文章令他不滿意，只覺這些士子雖考到了
縣試前十，文章表面是鮮花著錦，內裡卻有些空洞，就仁知二字在那邊嚼來嚼去。
這樣的文章便是他府試中不落，到了院試鄉試也有很大的機率不中。
文辭固然重要，可科考文章卻並非只看文辭，否則太：祖定科舉一事考的就不是經義文章，而是如唐宋二朝般以詩賦定名次了。
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