地，一眨不眨地，直到老師回教室林九昕才收起目光，他沒再說話，而是像往常一樣雙臂圈出個圓，頭枕到自己臂彎中，面向牆，留給大眾一個後腦勺。
重新握好筆，謝霖循著思路看下一道題，沙沙的筆觸聲從卷篇流出，同時還有一個人的聲音：
&ldo;我讓你摸我耳朵，這行嗎？&rdo;
……
筆尖抬離，懸在空中，謝霖偏頭去看，交疊的胳膊，垂落的頭髮，滑下來的那幾綹，發梢幾乎觸及桌面，半遮半掩地蓋著那隻右耳。
像表明他有多認真，多堅定，林九昕主動把右耳上端的頭髮抿到耳後。
這個年紀的少年新陳代謝最為旺盛，從見到也不過兩三天的樣子，耳骨半褪的血痂大都不見了，血眼子變成淺淺淡淡的疤痕，耳輪的嫩肉長老不少，顏色沒那麼瘮人的粉，但無論再怎麼生長也無法癒合到它最初的模樣。
一隻殘缺的耳朵。
&ldo;行。&rdo;謝霖說。
放下筆，他慢慢伸過手。
猛地，林九昕彈簧一樣坐起來，一把抓上他，用嘴不動舌頭動的方式咬牙吐字，並同時眼神嗖嗖地示意前方。
回家摸，老師。
這是謝霖聽到的。
五個字，前三個一秒走神，後兩個迅速歸位，再一秒謝霖已是雲淡風輕的看書模樣。
噠，噠，噠。
也許這位別班代課老師內心就是如此變態，喜歡用這種踩高跟鞋的方式渲染一步步逼近的恐怖氣氛，但謝霖沒什麼興趣陪她玩，他嚇大的。
冷笑著，坐正，眼光漫不經心地遊蕩在老師臉上。
老師看的不是他。
循著視線，林九昕的樣子完全顯現眼前。
這人何止是拽，簡直拽到姥姥家，連樣子都懶得裝，就那麼半靠著牆，那眼神比他&l;不乖&r;多了，囂張地跟老師對視，順著往下看，才發現自己還有兩根手指被他攥著。
時間緊迫，他忘了抽，林九昕也沒放。
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