【大哥】：你認識上廁所？
一時間沒反應過來，霍祁愣了好一會兒，然後疑惑地問大哥是什麼意思。
【大哥】：上廁所經常不，蛋仔好友，你認識？
坐在辦公室的霍郢翹著二郎腿，手指敲著辦公桌，似有些心急地等待著回覆。
【小弟】：認識。
看到小弟說認識他的巔峰搭子，有些驚奇和期待起來。
之後兩人的聊天內容就是霍郢問霍祁，上廁所經常不的性別、名字和長相愛好，反正就是全都瞭解了一遍，直接查戶口。
得到想要的資訊之後，他就坐在位置上，看著小弟發來的照片，陷入了沉思。
下午的影視作品欣賞課沒有給看電影，都是些電影片段，用以解釋說明老師上課要講的內容。
所以整個過程都挺無聊的。
雲諾夕也是難得的，在課堂上也是直接徹徹底底地貫徹了“一字不聽，主打的就是一個陪伴”。
晚上是心理健康教育課，她期待很久了。
據說很好玩，而且老師給的成績也高，簡直不要太開心。
晚上上課的時候她也是提早來到教室，選了個後面的位置坐。
她為了確認有沒有認識的人，去翻了一下與她同一堂課的同學名單，發現幾個她的同班同學，不過都不認識，也就罷了。
隨著時間推移，大家也是慢慢到教室來了，不過他們這大階梯教室，容納名單上的150人還是夠的，結果，她看著坐滿的教室，有的甚至沒位置坐直接坐地上了。
這都是什麼和什麼啊。
為什麼會有這麼多人？
她以為自己是走錯了教室，還假裝要去上廁所，回來的時候在門牌號和課表來回對了兩三遍，確定沒走錯之後才進教室。
直到老師進來，她才明白為什麼教室這麼多人，而且大部分還都是女孩子。
原來是她的這個心理老師是個大帥哥，看起來很年輕，也確實年輕。
“大家好，我是你們的科任老師，你們叫我黎老師就行，黎明的黎，今年二十七歲，是本校研究生畢業的，從某種意義上來說，我也是你們的學長。
出門在外要是遇到我了，可以叫我黎哥，或者小黎，不要叫我黎老師啊，這樣顯得我很老，我還沒找女朋友呢，所以我能不能找到女朋友，就靠你們的嘴巴夠不夠甜了。
話不多說，我們準備上課。”黎老師很是幽默活躍地說，也是成功引起了大家的笑意。
之後就是他先介紹了這門課的作業要求，然後就是心理健康相關的知識。
不得不說，平時不太想聽課但是一直會強制性讓自己聽的她，現在很是主動，因為這個老師真的很會活躍氣氛，而且帶動性很強，說話也是幽默風趣的。
不過他是個年輕老師，所以懂得年輕人的喜好之類的，能帶動大家主動去學習也是很正常的事。
下了課之後，雲諾夕對於心理健康恍然大悟，最後總結，所以自己是有病唄，心理不健康。
老師說的那些，好像也就三四個她身上能算得上心理健康的因素。
就離譜，她覺得自己健康得很，怎麼可能有病。
回到宿舍之後，她洗漱完就開始準備第二天的東西。
結果發現，星期四晚上的課不見了。
她往後翻看了後面幾周的課表，第三週的星期四才有課。
就離譜，怎麼突然就沒了呢？
今天晚上上課前看的時候還有的，一下課就不見了。
他們這門課也沒有建群，所以不知道什麼原因，不過怕是系統問題，幸好每週她都喜歡截圖課表，所以雲諾夕在星期四的晚上還是按照原課表去了