</dt>
“我們是真的對支教感興趣的，跟之前那幾個被開除的不一樣，你們要是不放心，就把我們的這些證件都拿走，要是我們做的讓你們不滿意，你們可以直接把我們的個人資訊公開。”
“實在不行……我們把銀行卡密碼告訴你們也行。”
四人眼中閃動著認真，一眼就能看出來，他們確實跟許東那幾個來嘚瑟的人不一樣。
季柯跟沈凌對視了一眼，又看了眼桌子上的證件，覺得好笑，“我們為什麼要公開你們的個人資訊？”
短髮女生撓了撓頭，“這不是為了體現我們的誠意麼。”
季柯又看了一眼沈凌，沈凌小聲對他說：“我覺得他們看起來還挺認真的。”
季柯瞭然，“我們今晚會在沈凌家跟學生們影片，感興趣的話可以來看看。”
四人立馬歡呼起來。
國家一天比一天富強，教育事業更是不能落下，貧困地區的溫飽問題解決了，思想教育就得抓緊安排上。
支教事業還長得很，需要更多的人才，那些打著支教的幌子滿足自己的虛榮心的人固然可惡，但也不應該因為有那樣的人，就徹底杜絕真正對支教感興趣的人更深入瞭解支教。
晚上，四個同學跟著季柯兩人一起去了沈凌家。
四人中的短髮女生名叫宗雪，長髮女生名叫陳怡玥，高個男生名叫孟鑫，矮個男生名叫路聞。
到了沈凌家以後，季柯兩位資深支教老師開始支起平板準備上課，而跟在後面的四人則是拿出了紙和筆，一副乖乖聽課的模樣，模樣看起來比他們上課還認真。
季柯對這四個人印象更好了一些。
從蓮花村回來已經兩個月了，學生們都很勤奮，以前講的內容基本上都消化完了，習題也做得差不多了，季柯便跟沈凌商量了一下，採用線上授課的方式，透過影片給學生們講新的內容。
蓮花村網不好，影片經常卡頓，他們上網課也不像專門的網課機構一樣有各種高階的裝置，就是跟平時上課一樣。
但驗收成果的時候發現，同學們學的竟然都還不錯。
他們一致認為這應該歸功於學生們的努力。
新來的四個同學大概是真的對支教很感興趣，從
自從四位實習老師給學生講過題以後, 他們就沒再下崗，之後的每一節課，季柯和沈凌講完課以後, 習題部分都是由宗雪四人來完成。
他們漸漸從生疏到熟稔, 等到他們也可以無壓力的給學生講課以後, 寒假也來了。
學校呼籲大學生支教是長期活動, 感興趣的同學每個假期都可以填表然後去支教。
這次寒假，除了季柯和沈凌繼續去蓮花村，宗雪陳怡玥四人也跟著一起去。
不僅如此，之前季柯沈凌兩人起了個好頭, 寒假去支教的學生比暑假多了四倍都不止, 雖然其他同學可能沒選擇蓮花村這麼貧窮的地方, 但也都去了需要支教的地區。
學校給季柯六人報銷了來回的路費, 還多給他們撥了點錢, 也算是一種鼓勵。
元旦後的第二個星期, 六人到了蓮花村。
與暑假不同，這次他們來蓮花村，整個村子的人都出來迎接了。
季柯他們教會了學生們上網，孩子們又教大人, 村子裡從三天前就開始照著網上的教程佈置準備，給六人辦了一個盛大的洗塵宴。
村口上方拉著一條橫幅：歡迎支教老師再到蓮花村！
一進村子, 六人就被熱情地村民擁簇著到了村長家。
村長家地方大，前院放滿了桌子，桌子上已經擺上了冷盤。
雲南氣候好, 冬天也不怎麼冷, 這會兒還是中午太