。”
女紅？
甄宓臉上看起來很是迷惑。
“夫君，那些學生只要讀書便是了，為何還要做女紅？那是女人做的事情。”
甄宓很顯然沒有完全明白曹衝的意思。
“男學生自然不用學女紅，但是那些女學生就不行了。”
男學生
女學生？
甄宓睜大眼睛。
“夫君的學堂還招收女學生？”
看著甄宓震驚的眼神，曹衝笑著說道：“難道不行？”
被曹衝這麼一問，甄宓倒有些說不出話來了。
“也不是不行，就是之前沒人做過這些事情，而且，女子無才便是德，你若是這樣做的話，那些老夫子可能不會答應出來教授的。”
曹衝點了點頭，表示理解。
“男學生可以入學，女學生自然也可以，我反正也不是要教授什麼高深的知識，一些簡單的東西罷了，相當於啟蒙教育。”
也叫掃盲。
曹衝在心中想著。
愚民政策有一定的好處，但壞處絕對是大於好處的。
可以籠統的給愚民政策一個定義：就是讓人變得愚昧！
很多時候，一句話就說的很清楚了。就像上面這句話。
當“愚民政策”進行很多年的時候，很多事情很難說清了。
有很多人為“愚民政策”進行辯護，有很多人需要你給他把“愚民”這兩個字做出很多解釋。
有很多人為保衛“愚民政策”獻出了自己的生命，有很多人把刀砍向了說出“真話”的人。
說真話的人快殺光了，假話統治了世界。
“愚民政策”成功了。
正常的話很難把事情說清楚了。
於是便有“童話”，安徒生寫出了《皇帝的新衣》
至於說他的好處，自然也有“很多”。
社會發展中，一個穩定統一的管理，肯定是有利於社會各階層和諧求發展。而愚民，無疑是方便了這種管理。
人人知之而行，還是知之者繼續引領無知者，又或者無知者反而強勢於知之者，再此顛兒倒之，倒而顛之。
這種使民普遍知理的過程中，是否產生各種複雜的異變，各為私利耍盡手段。社會重新擱置選擇，不得不重頭再來。
種種理由，不一而足。
然而，這些都是狗屁！
從古至今，愚民是社會管理的主要手段，而這種手段的目的是為了價值觀的統一，如果有一種價值觀會被大多數人認可，那麼就沒有愚民的必要，在這種情況下，愚民反而會阻礙社會的發展。
那麼有這樣的價值觀嗎？
這是人類歷史上所有哲人都在思考的問題。
愚民自然能夠讓政治穩固，但是曹衝既然來了這個時代，肯定是要做一些改變的。
即使這些改變有些風險。
曹衝要讓曹魏這隻猛虎，變成一隻更加強壯，聰明，充滿威脅性的徹頭徹尾的兇獸！
而不是做一隻所謂的東方睡獅。