易》的艱深難懂在“五經”之中亦名列前茅，可謝拾就是無法抗拒來自“仙人傳承”的神秘誘惑。
“決定了，我要以《易》為本經。”
謝拾的選擇令學堂上下很是驚訝。知曉《易》之艱深，再無一人與他一般選擇。師兄們多是選擇《春秋》與《詩》《書》。
唯有意識深處的胖狸貓“眾人皆醉我獨醒”地翹起尾巴：
［……果然如此！］
……它早就猜到了。倒不如說，宿主會選擇《周易》以外的書為本經，那才奇怪。依舊是宿主封建迷信人設不倒的一天呢！
《周易》不愧是方方面面都符合謝拾心意的神書，不過剛剛入門，他便學得入迷。
尤其是其中涉及的卜算之道，謝拾學得尤為認真，直到下學猶嫌課堂時間太短，滿臉意猶未盡。
幸而他已經掌握占卜的基本原理。這是他認真聽課再加上系統從旁講解的收穫。
謝拾躊躇滿志，就要學以致用。
“乾三連，坤六斷；震仰盂，艮覆碗；離中虛，坎中滿；兌上缺，巽下斷……”［8］
沒過多久，哼著《八卦取象歌》一路小跑回到家中的謝拾，便哼哼唧唧纏著他娘餘氏要了三枚銅錢，當寶貝一樣捧在手心。
見餘氏好奇，謝拾解釋道：“這是用來起卦的。”
“娘你不曉得，我今日可是習得了一門直通天地至理的奇術……”
他的語氣十分激動。
……卜算之術，在謝拾眼中毋庸置疑便是仙術。待他習《易》大成，就是名副其實的小神仙啦！
餘氏聽得雲裡霧裡、稀裡糊塗。不過，區區三枚銅錢而已，孩子想要給他就是了，自家拾哥兒又不像別家孩子那般愛亂花錢。
拿到銅錢，謝拾迫不及待開始嘗試。
他把手一合，閉上雙眼作虔誠狀，過了好一會兒才將手中三枚銅幣向上一拋，只見三枚銅幣咕嚕嚕滾落在院中的青石板上，赫然是一正二反，小傢伙便笑著一拍手。
“二陽一陰，此為‘少陰’，即陰爻。”
說著，他用樹枝在旁邊的地上畫了一條中間斷裂有缺口的橫線“--”，象徵陰爻。
隨後，謝拾又如法
() 炮製連擲五次，將每一次所得出的爻象用“―”或“--”來表示。六爻自下而上，排列組合成最終的卦象。
望著眼前符號，小傢伙犯了難。周易六十四卦，如今他還不曾徹底掌握，暫時做不到“看圖說話”，由圖聯想到對應卦名。
系統適時提醒：［……這是鼎卦。］
“哦哦哦！”恍然大悟的小傢伙連忙翻出書袋裡的書，一路翻到《鼎卦第五十》，其上赫然寫著卦辭與每一爻的爻辭。
小傢伙一本正經地搖晃著腦袋：“此卦下巽上離，以火煮食，除舊佈新，大吉！”
“讓我看看……”隨後，他又在書上找到“鼎”卦由下至上第二爻，這是謝拾親手擲出的變爻，其爻辭便意味著此次占卜的結果，“六五，鼎黃耳金鉉，利貞！”＊
“？？？”
餘氏一頭霧水，如聞天書。
“拾哥兒，這說的都是什麼？”
“……嗯，就是說，咱們都能透過學習補足自身缺陷，從而實現使命與目標。”
謝拾笑得露出一排整齊的小米牙，用自己的理解對爻辭進行解讀。
餘氏終於聽懂了，忍不住一拍大腿：“這不是和咱家的情況正對上了嗎？”她不可思議地看著兒子，“真能算得這般準？”
謝拾一抬下巴：“那是！”
……也不看看他是什麼人。神仙轉世豈是開玩笑的？果然他就是占卜小天才叭。
本來已經