做師兄的還有什麼臉面說大話？
所有人就此被謝拾卷得飛起。
學堂氣氛火熱，人人力爭上游。
秋冬晝短，春夏晝長。新學年私塾的課時相較於秋冬之際要多出一個時辰，也就是早學與午學各自兩個時辰，共四個時辰。
在徐夫子的安排之下，早學的兩個時辰，弟子們學習四書，即《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》這四本儒家經典。
午學第一個時辰，或習經史、或習歷算、或習詩詞聲韻……輪流反覆，日復一日。
午學第二個時辰，本該學君子六藝，即禮、樂、射、御、書、數。奈何千年以降，君子六藝早已不再受讀書人重視。許多讀書人只知皓首窮經，到頭來手無縛雞之力。即便各地書院都設有相關課程，相較於射、御之流，學子們無疑更中意琴棋書畫。
相較於書院，私塾條件明顯不足。且家境貧寒的學子唸書已是不易，既無名師也無閒暇，琴棋書畫精通其一便很是不錯了。唯有書香門第才會從小培養那麼多才藝。
徐夫子主要精通棋術，書法其次，自然教不了學生其他東西。至於射御之術，徐夫子對射術一竅不通，私塾亦無馬車可習御車之術，村裡倒是有牛車——倘若駕牛車也算御術，謝拾倒是很有興趣學一學。
當謝拾興沖沖地提出這個建議，學堂一片啞然，徐夫子緩緩打出一個問號：“？”
他覺得自己那句“得此佳徒，夫復何求”說得太早了，這不省心的小弟子哪裡像是佳徒，分明是千里挑一的“小機靈鬼”。
偏偏謝拾振振有詞：“君子六藝，豈可不學？沒有條件，咱們創造條件就是了。”
“況且，夫子曾言科舉考試勞心且勞力。成天枯坐室中，如何能有強健體魄？”
不得不說，這話說服了徐夫子。不僅是弟子們，將來出孝後他亦要去考鄉試。為著大家身體著想，戶外運動確實少不了。
不過，駕牛車就算了吧，徐夫子有更好的主意——他決定闢個菜園子，時不時帶弟子們下地幹活，所得的蔬菜都用於私塾的飯堂。
越想越覺得此事甚好，徐夫子很是滿意：“自給自足強身養性，就這般定了。”
“？”這下輪到謝拾打出問號了。
師生二人一來一回，已是塵埃落定。來不及反對的徐守文等人更是：“？？？”
……哪家學堂戶外活動是種菜啊！
卻也不好怪小師弟擅自開啟話題，啟發了夫子思路，畢竟他們也對御牛車怪感興趣的。師兄弟幾人你看看我，我看看你，只得唉聲嘆氣地應了。
徐夫子說做就做，當天就帶著幾名弟子清理雜草，在自家院子裡闢了一方菜地出來。
考慮到弟子中年紀最大的都不到十歲，主要動手出力的自然是徐夫子。謝拾年紀最小，像只搖搖擺擺的小鴨子跟在師兄們身後，呼哧呼哧揪雜草，小臉熱得通紅。
他擦一擦汗，趁機一屁股坐倒，忍不住同系統嘀嘀咕咕，重點強調：“……我還是個五歲的小孩啊！夫子他於心何忍！！”
［就是就是。咱們是來讀書的，又不是來學習如何種地的！］胖狸貓氣呼呼開口，至少它就很是於心不忍，［要是想學種地，宿主在家跟著大伯學習就儘夠了。］
以“家長”自居的系統明顯對徐夫子意見極大。
這反倒令謝拾不好意思起來。
他小小聲為徐夫子說好話：“其實徐夫子也是為我們好，種種菜也沒什麼……就是，完全可以既種菜又習御牛車的嘛。”
小傢伙仍對“御牛車”念念不忘。
如此絕妙的點子沒被採納多可惜呀。
系統若有所思：［這樣啊……］
這天夜裡，它