謝家人帶著滿滿的謝禮來到徐家,離開時除了空蕩蕩的菜筐還多了一卷厚厚的書。()
≈ap;dash;≈ap;dash;正是《大齊律≈ap;iddot;刑律》。
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拿到這卷書的謝拾一頭霧水。
“《大齊律》以六律分目，460條，共三十卷。《刑律》獨佔十一卷,共117條。”
徐夫子想起這小徒弟圍著自己亮晶晶崇拜的小眼神，神態難得溫和：“你不是想知道我如何說服縣吏？答案就在其中。年節期間閒著無事,不妨翻一翻。”
以謝拾目前的年齡,正經學習《大齊律》還早,但多瞭解一些總是沒有壞處的。
昔日齊太祖定鼎天下,下詔天下設立社學。規定民間子弟入社學後先學《三字經》,再習經、史、歷、算,兼習《大齊律》以及冠、婚、喪、祭之禮。
如今社學大多荒廢,私塾與書院盛行。出錢讓孩子唸書的人家都是衝著科舉去的,私塾與書院的教學內容自然以科舉為主，更有甚者只讀四書五經,旁的都是不入流的雜學。
徐夫子倒不至於如此偏激。
只是弟子年齡還小，教導起來難免慎重一些,以免一不小心移了性情。而學習《大齊律》在徐夫子看來可謂有益無害。
不僅科舉要考律法,進入朝堂牧民一方更需通曉律法。此外,從小習律便明白該做什麼不該做什麼,何為正道,何為邪道。
見小糰子捧著書卷如獲至寶，興高采烈地應了。徐夫子滿意地點點頭：“若有餘力,不妨細思,縣吏拘人所違何律？設若是你，又當如何？”
對於小孩子而言，這個問題或許有些難了。不過徐夫子也不指望小弟子答得有多完美，只是藉此啟發謝拾深入思考而已。不知不覺,他都為謝拾調整了教育方式。
關照小弟子的同時，徐夫子注意到一旁神情散漫百無聊賴的徐守文，遂決定一碗水端平，守孝期間不拜年，閒著無事正好給兒子補補課，講一講實用的《大齊律》。
謝家人高高興興地來，高高興興地走，只留下一隻無辜遭殃的徐守文在風中凌亂。
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回家後，一家人忙活起來。
老徐氏帶著三個兒媳在灶上生火做飯包餃子，謝大有在院子裡指揮兒子們貼春聯……明天就是大年三十，若非前幾日為謝松擔憂奔波，許多事情早就該預備周全。如今只剩下大半天的功夫，時間難免有些緊。
一時間，老老少少竟是半點不得閒。
連謝拾都分配到一個重要任務——
積雪掃清後，小小的院子略顯空曠。
謝松搬出一套桌椅板凳，兄弟姐妹四人在柿子樹下圍著桌子坐了一圈。謝拾坐在正對院門的位置，對面是長姐謝梅，左手邊是二姐謝蘭，右手邊則坐著長兄謝松。
桌上是一疊紅紙與鋪好的筆墨硯臺。
姐妹二人拿著剪子，有說有笑剪著窗花，時不時將一張張剪裁得當的菱形紅紙遞到謝拾手邊，謝松則在一旁替小堂
() 弟研墨。
謝拾端端正正坐著，左手接過姐姐遞來的紅紙，右手拿起大大的毛筆，蘸著堂兄認真研的墨，揮筆而落就是一個有模有樣的“福”字，字跡雖稚嫩，卻是一氣呵成。
——沒錯，寫“福”字，就是全家人交託給他的重要使命。
平平順順一年，臨近收尾卻出了這一遭，家裡人難免覺得晦氣。即便謝松已經出獄，大家還是覺得得好好去去晦氣，帶著滿滿的福氣迎接新一年的到來。既然如此，還有什麼比得上“小福星”的祝福？
正好