要知道，他在整個世界和界外世界都充滿未知，若無足夠強大，只會成為被欺凌的物件，他決不願淪落其中。因此，唯有變得更強大，才會有更多的機會保護自己，不斷成長，直至達到無敵的境地，這樣便不必擔憂受到威脅的心態。
簡而言之，不安定感源於人們的普遍認知，這是無法否認的事實。如果不然，這樣的問題很難忽視。這個答案至關重要。
原本這是顯而易見的真理，無需懷疑。只要有確鑿的證據，就足夠了。他不想成為疑心病患者，但他深知世界並不平靜，他已深知其危險，時刻渴望變得更強。
無盡的強大，才能擁有專屬的空間。這樣的安全並非難以理解，也是必要的準備。他必須準備好對抗任何界外來力，這不是自大，而是基於自身的底氣。實力不足，任何豪言壯語都無濟於事，不如專心提升自己。至於其他事務，無需過多憂慮。
秦朝的發展已經有了堅實的基礎，只要不亂來，問題不大。他甚至可以長期閉關，但出於謹慎，他不會這麼做。別忘了，他還身負仲父的職責。
扶蘇的教導不能中斷，如果他成為酸腐之士，倒不如不存在。成為大儒並非壞事，但他不能成為愚蠢的行徑，仁慈不是對某個人的 ，所謂的忍耐是虛偽的。王者的仁愛應當普適，是全面而非片面的。所以他不會長時間閉關，有化身在側，他相信實力會穩步提升，只需偶爾鞏固。
因此，他無需擔心暫時無人教導的扶蘇，有時他更需要一個參照。這既是必然的約束，也是提升自身、增強底氣的過程。對此，他深信不疑，無需進一步提升或質疑。
當前的問題需要從根本上解決，這樣才會有深度的關注。所有主導行動的方式都是重要的策略。每個問題都有其內在需求和自然成分，都需以實力來詮釋。不同的能力對應著不同的職責，官員的配置也是如此。
秦始皇有自己的立場，他不會過度干涉。現在的考試是一個良好的開端，他相信他們會做得好，他只需指引方向，不希望過於介入。
權力對他來說意義不大，也沒有實際作用。
淳于越攔住扶蘇問道：“公子扶蘇，真的無人教導嗎？”“不，有，只是不常見面。”“哦，是誰呢？”“似乎是太子太傅，我的仲父陳贏。”
“這不可能，陳贏行事神秘，很少在麒麟殿露面，怎能教導大公子？”“是的，但陛下並未在意，這事就這樣持續下去。從那時起，沒人再提起過。”“大公子的教育不能無人負責，這是難得的機會。”淳于越接著道。
淳于越心裡明白，這件事確實至關重要。一旦成為扶蘇的老師，很多決策連皇帝都會聽取意見。
然而，他們的想法可能價值不大。“這太困難了，大公子頻繁出宮，且有重重保護，我們接近不了。”這是一個棘手的問題，不容忽視。“但我們不能置之不理。”
作為關鍵環節，這不容馬虎，必須認真對待。任何一個明白人都知道，成為大公子的老師有多重要。陳贏並非一開始就影響了扶蘇，這一點毋庸置疑。
儒家精髓和法家思想並非截然對立，而是相輔相成，形成法儒一體的觀念，兩者缺一不可。對扶蘇的影響深遠，陳贏一直陪伴在他身邊，這一點嬴政深知，併為此感到欣慰。
他可以接受仁慈，但不能沒有嚴謹和自主。仁愛是王者應有的特質，但不能佔據全部。否則，便會偏離正軌，對任何人都不利，君主需要恩威並施，而非只有恩惠，無威嚴。
對於某些人而言，失去了威嚴就像老虎失去利齒，一切都變得毫無價值。秦始皇對此深以為然，因此格外關注兒子的教育。陳贏的教誨能讓他兒子承襲，這部分無疑極其重要，理應被珍視。這無疑是個明智之舉，沒有任何不良企圖，其中的益處不容