作為一頭挨錘的牛，歐陽辯在歐陽修的教誨聲中昏昏欲睡。
歐陽修十一月就要出使，所以剩下的時間他要親自抽出時間教導歐陽辯。
當然其實王安石可以代勞，但他還是覺得應該盡一盡為人父的職責，所以抽出時間給歐陽辯講課。
“……自隋唐直至明清，歷代都推行科舉制，但科考的題目卻不盡相同。
科舉又分為進士科以及九經、五經、開元禮、三史、三禮、三傳、學究、明法、明經諸科。
各科的考試內容也不完全一樣。
比如明法科的考試，主要是測試考生掌握的法律知識與司法技藝。……”
歐陽修看到歐陽辯昏昏欲睡的模樣，不由得有些慍怒，敲了敲桌子道：“和尚，你說說科考的科目都有哪些？”
歐陽辯懶洋洋道：“詩賦，經義，論，策。”
回答還算是正確，歐陽修勉強點頭。
“沒錯，科考的科目雖然屢經變革，但這四個科目是必考的。
所謂國家以科目網羅天下之英雋，義以觀其通經，賦以觀其博古，論以觀其識，策以觀其才。
科考就是識別、發現優秀的治國人才。
因此需要以試詩賦考查應試者的文學才情與審美能力，以試經義考查他們對經典義理的理解與闡釋，以試論考查他們的學識與見解，以試策考查解決時務的識見與才幹。
這樣選出來的人才才是治理國家所需要的人才。”
歐陽辯無力吐槽科舉的缺陷，但此時的科舉不失為較好的方式，至少以須通知古今的策論來取士，對“兵刑、財賦、河渠、邊塞之利病”等等知識還是得熟知，才能夠在策論中拿到高分。
在沒有更好的方式下，還算是一個不錯的選擇。
歐陽修細細地給兒子梳理科舉的考試內容，他沒有時間教太詳細的東西，主要還是以大局為主，倒還真的是為歐陽辯梳理了一些思路。
時間很緊，所以歐陽修儘量趕得快一些，這讓歐陽辯感覺很趕，但歐陽修的確是個名師，講得東西深入淺出，相當吸引人。
歐陽辯還是第一次聽歐陽修講考試的東西，之前討論的大多是治國理政這些東西，如何應試還是第一次討論。
“你的策論我並不擔心，這一塊原本應該是最難的地方，但以你的格局和視野，即將語言稍差一些，都無傷大雅，介甫也應該知道，他應該會給你特訓這一塊的東西。
經義應該問題不大，主要還是以背為主，這一塊你的基礎已經打得很牢固了，問題應該不大，反而我擔心的是你的詩賦。
應試詩賦和平時的詩賦不同，你詩賦天賦才情絕豔，但這反而有些問題，凡是詩賦才情絕高的人，對應試詩賦都有牴觸心理，你得學會接受。”
歐陽辯苦笑起來，他的詩賦天賦不高的，在這一塊上，他真的是普通人，所以真的不必要擔心。
所以這麼說來，其實我還是一個科考的天才？
滑稽！
話雖如此，但實際上並沒有那麼簡單。
歐陽修匆忙給歐陽辯特訓一個月的時間，就匆忙出使去了。
汴京也隨之入冬。
第一場大雪飄揚而下，天地一片蒼茫。
太學在年底測試，但並沒有放假。
因為太學生的假期最少，是沒有寒暑假的，只是在寒食、冬至與新年各放假三天，加起來每年只有九天假期。
不過太學生都是官宦子弟，常常打著“隨侍父親遠赴外任”的旗號請假，一請就是好幾個月，年終時再返校參加大考，只要考試合格，仍然有資格出來做官。
歐陽辯因為父親出使，因此並沒有這個旗號請假，但他藉口身體抱