從妮雅這邊得知，她是來叫自己去用午餐的，夏多雖然還不餓，但妮雅特地過來找他，他還是很受用的。
兩人在吉爾斯高塔內的學徒餐廳低呼叫餐完畢，又一同回到圖書館，之後夏多繼續掃書，而妮雅則在一旁的閱讀室繼續完成老師給她佈置的學業任務。
……
“滴——來訪者夏多，圖書館在晚6點到早6點時段暫不對來訪者開放，請儘快退出！”
突然傳來的塔靈提示音，打斷了夏多的掃書狀態，他這是才發現時間已經來到了晚上。
悻悻地將手裡的書放回書架上，夏多叫上還在閱讀室看書的妮雅，兩人一同離開了圖書館。
路上，夏多問妮雅，“你知道吉爾斯高塔為什麼要規定來訪者晚上不能去圖書館嗎？”
他回想起融雪競賽結束後，他在吉爾斯高塔的那段時間，好像確實沒有在圖書館待到過晚上6點，現在突然出現這個規定，夏多還是有些不爽的。
明明沒多少書了，稍微帶一下晚就能全部翻完，卻偏偏要拖到後面去！
對此，妮雅也只能小聲安慰著，很快將話題轉到明天的交流會上，“應你的要求，明天參加交流的人全都有過前往異位面的經歷，你是想往位面學者方向發展嗎？”
“差不多吧！”
夏多含糊地說了一句，其實位面學者也算是一個不錯的職業，但侷限性太大，有點像火車駕駛員。
他們或許對火車十分了解，但畢竟不如火車設計、製造者那麼瞭解。
位面學者對於位面領域的研究主要還是側重於發現新位面，而不是位面本質，或者其他什麼。
夏多想要的卻是透過研究位面，達到改造隨身空間的目的。
這裡的改造除了擴大、縮小之類的基礎操作，還有為隨身空間架設魔網、改造內部環境等等。
如果他的隨身空間足夠大，那他完全可以從投影位面將【耐色卷軸】帶回來，成為自己的私人收藏。
甚至是在隨身空間發展文明，積蓄底蘊，種種好處，數之不盡。
當然，這一切都要從研究位面開始，而研究位面又必須擁有足夠多的位面素材，才能讓他放心大膽地進行實驗。
這就需要去探索發現新位面了。
“我覺得位面學者的前景非常不錯，目前耐色疆域看似還有大量未開拓土地，但更外圍早已被精靈國度包圍，發展潛力有限，探索發現新位面或許會成為未來的發展趨勢！”
妮雅煞有其事地分析了一番，說到最後她自己也有些心動了，“夏多，你說我要不要也成為位面學者？”
夏多驚訝地看了她一眼，認真地回答道：“可以啊，只要你覺得有意思就行，有時候興趣會成為我們最好的導師！”
“興趣？導師？”妮雅有些迷惑，“這又是你家鄉的諺語嗎？”
“對，如果我們做的事是自己都不感興趣的話，那也不會有什麼動力去做了，在我的家鄉，很重視人的主觀能動性！”
夏多簡單地介紹了一下規律的客觀性與人的主觀能動性之間的辯證關係，以及由此帶來的對認識世界、改造世界所需要的指導理念。
記憶追溯能力讓夏多回憶起很多原本已經開始淡忘的地球上的記憶，現在不過是講一講中學時代政治課本上的內容，就讓他頗有時光逆轉的感覺，當然他知道這是錯覺，是精準回憶帶來的錯覺。
聽完夏多的簡單介紹，妮雅突然停下腳步，發出一聲讚歎，“你的家鄉還真是魔法的盛世啊！”
夏多謙虛地笑了笑，比起耐色瑞爾，地球確實稱得上是“魔法”的盛世！
當然，如今耐色瑞爾有了他，必定能夠發展出真正的魔法文明。