應。
而團隊試的規則一公佈，同來考試的高中同學都去找秦風。這也正常，秦風的實力有目共睹，總跟著他的高立伍也不多差，誰不想找這樣可靠的隊友。
溫寒看秦風不愁組隊，當網友來問自己，就直接應下帶隊。於他而言，和誰組隊都沒區別，那邊四缺一，他也省得再費神找人。
後來秦風來問他有沒有隊，他只當秦風是隨口一問，回家好敷衍兩位父親。畢竟那時馬上要到提交截止時間，真要有誠意，不會拖到這麼晚。
直到兩隊人在考場裡相遇，溫寒聽見秦風隊友議論，才知道秦風竟然一直給自己留著個空位。這讓他頗為吃驚——秦風還真打算照應自己？
之後兩人住在一起，相處時間長了，也不可能時時刻刻都吵，慢慢便磨合得和平一些。加上事情一件接一件，不知不覺間，兩人就漸漸習慣了共同行動。
不過兩人的課程只有一半重合。和秦風那種只要願意就隨時能呼朋喚友的性子不同，沒了秦風在旁邊，溫寒身周那拒人千里的疏離感，令他不管走到哪裡都是獨行俠。
當然，溫寒也並不在乎。
這天的這堂課，頭一節教授做了分析講解，第二節就留給學生們動手製作。
後備軍校的教學方式，頗有點放羊吃草的感覺。學得怎麼樣全看學生自己努不努力，反正畢業學分卡在那裡，不努力的人就畢不了業。因此，即使教授不在，課堂紀律也還好。
溫寒專心做著手中東西。他跟著雁臻學了這麼多年，課程對他來說沒有一點難度。
依然選這些課，是雁臻告訴他，要多聽聽不同的思路。不一定接受和改變，但多聽多看才更容易激起新的靈感，混機械論壇也是同理。