年輕的時候就帥得一塌煳塗，現在就算臉上有了皺紋，也依舊能看出當年的風華俊朗。身上那股優雅紳士風還真迷住不少年輕小姑娘。
「你們學校的那個陸景是真的發明出了空間鈕？真的能實現空間縮略？」
林深「哎呦」一聲，「老哥哥！這事還能作假？這影片你們不都看到了嗎？」
湯海金笑了笑，頗為感嘆地點點頭：「看是看了，但還是難以相信啊！你也知道這種技術在當下就是概念理論都不齊全，結果突然就有這麼一個年輕人給實現了！我真是做夢都不敢這麼夢！那還是個孩子！還不到二十歲！」
林深哈哈兩聲，「我之前跟你的想法一樣。不過陸景是有真本事！剛入學那會他就表現出了無與倫比的天賦。也不知道是哪個坑爹的檢測員，竟然檢測他的體質是雙c，結果這孩子就報了手工製造。我們發現他實力非同尋常的時候想攔已經晚了，他自己也不願意轉。那時候我們都還覺得可惜，這天賦要被浪費了，結果沒想到他不聲不響地就在手工製造系鼓搗出這麼大的動靜。要不是這次要進階高階學員，說不定他還藏拙呢！走，我帶你去看看那空間鈕。」
陸景將空間鈕交給林深後，林深就轉交給了紀施仁，由紀施仁帶回製造學院總研究室。
放在總研究室裡的都是製造學院最核心的技術，最重要的發明。
而陸景的空間鈕就被放在正中間的臺子上。偌大的平臺上就只有一個小小的空間鈕，足見它的地位和重要性已經超過了研究室裡其他所有的發明創造。
紀施仁和梁博輝每天大部分時間都花在研究空間鈕上。他們都以為這是陸景目前做出的唯一一枚空間鈕，都不敢拆開研究，只能用掃描器比對著陸景留下的論文看。
其他老師們也成群結隊地過來。最後為了保證不造成混亂，也不影響授課，甚至還排了一個表，每天除了紀施仁和梁博輝之外，就只能有兩位機甲製造系和兩位手工製造系的老師能進來，多了不行，大家輪著來。
這下機甲製造系和手工製造系的老師算是滿意了，傀儡製造系又不滿意了。
系主任帶頭鬧騰——憑什麼他們兩個系的能去看我們就不能？我們也想見識見識空間縮略技術！
手工製造系回應——陸景是我們系的學員，作品是手工製造完成，我們來看很正常，你們傀儡製造系湊什麼熱鬧？
傀儡製造系——那機甲製造系不也在？陸景又不是機甲製造系的！
機甲製造系——謝絕拉踩！陸景同學的空間鈕就是給機甲用的好嗎？有本事找陸景同學給傀儡製造一個空間鈕啊！哎呀差點忘了，陸景同學給機甲做空間鈕最大原因在於秦敬用機甲比用傀儡多！要不你們找秦敬問問，看他這學期能不能多用用傀儡啊！
傀儡製造系&手工製造系——好綠茶！
第115章 品德高尚的人
林深帶湯海金到研究室的時候，已經是晚上研究室快關門的時間點，依然有不少人在。
紀施仁和梁博輝一個在算著什麼資料，另外一個在看陸景的論文，還有四個老師正在擺弄空間鈕，共同討論著什麼。
在任何一所夏寧分校，甚至是主校，都很難看到手工製造系的老師和別的系的老師一起討論。
原本在這裡也一樣，正因為有了陸景發明的空間鈕，這一切才得以改變。
陸景的成就不僅僅代表他自己，更代表了整個手工製造的無限可能，讓許多從前看不起手工製造的人意識到這個曾經被稱為廢物的職業也能有那樣大的成就，絲毫不弱於機甲製造和傀儡製造！
在研究室還有別的老師，這些老師看起來是在看別的東西，但眼角餘光都瞄著空間鈕這邊。要不是因為兩系達成合作，必須要按照排表