陸景一一回復訊息，很認真地告訴每個關心他的人，他準備得很好。
雖然還沒有看到考核作品，但所有人對陸景都很相信，他既然這麼多，那就是做好了充分準備。
升級考核在升級測評室內進行。
陸景一個學員，要面對幾乎製造學院所有的老師以及夏寧的全部管理層。
高階學員象徵著夏寧最頂尖的教育成果，關係到的是整個夏寧的榮譽，自然備受重視，每一個高階學員都是這麼誕生的，面對自己學院的所有老師，除了自己系的之外還有其他系的，又有那麼多學校領導在，自然會緊張，發揮得十有八九不如平時好。
但如果能在這麼大的壓力下仍然表現優秀，那平時的表現肯定差不了，甚至只會更好。也就當之無愧成為高階學員，不會丟學校的臉。
陸景站在最前方的講臺上，先要展示自己的作品，然後對著作品講解各種原理，下面的老師們也可以提問，但總計只能提出三個問題。
當然出於對學員作品的保護，最基礎的設計理念和最核心的設計原理可以不說。老師們也不能提相關的問題。
至於論文，陸景想上交學院就上交學院，不想就自己留著。
不過這也沒什麼懸念，往年製造學院出高階學員的時候，他們的設計原理和論文都是自己收著，還要申請專利保護。之後大都拿去與人合作，開發產品，或者是自己獨立創業。
透過夏寧高階學員考核的作品，不管是哪個系別，都有大放異彩的機會。
陸景在介紹完了自己的作品並闡述原理之後，本來稍微有些嘈雜的大廳安靜的過分，每個人臉上的表情都堪稱呆滯。
最先反應過來的還是跟陸景平時相處最多的梁博輝，這會也忍不住嘴角抽搐：「陸景，你、你知道你在說什麼嗎？你說的這種怎麼可能實現？」
是，理論上確實沒什麼問題，可以算行得通吧，早些年關於宇宙飛船也提出過有點相似的理論，就是空間跳躍點的設定。
但是話說回來，停留在理論層面的技術多了去了，概念飛船，概念飛行器，比比皆是，但是有哪一個真正實現的？很多理論早十幾年就被提出來，但搬到實際中就是不行，十多年來一點進展都沒有。
底下其他的老師和校領導也紛紛討論起來。他們其中很多人原本對陸景都有很高的期盼，但現在卻都紛紛搖頭，表示不看好。
第112章 進階考核
陸景沒著急解釋，這種情況他也算是早有預料。
「我明白，但我不是空有理論，我有的是在理論支援下的實際技術。感謝戰鬥學院的秦敬學長幫我弄來了幾臺報廢的小型機甲做試驗，讓我最終將我的理論變成實際。請大家隨我來。」
眾人你看看我我看看你，都沒動，顯然仍舊認為陸景在吹牛，或者大眾臉充胖子，有些人甚至在問能不能走了，不想再浪費時間，他們這一類人的時間都很寶貴。
但最後還是看到校長林深和教導主任林寒清都站起來跟著陸景出去，這才不大情願地紛紛起身。
陸景帶他們到小型機甲訓練室。
訓練室內擺著一架九米高的綠色小型機甲。
身為製造學院的院長紀施仁看著這架機甲微微皺眉，側著身子問身邊機甲製造系的主任：「這機甲我看著怎麼有點眼熟？」
主任細細看了一會，「哦」了一聲，「我想起來了，這是咱們半個月前報廢掉的一架機甲。您看那機甲右腳還打著報廢的標誌。這臺機甲原本是在訓練室用，但是一年前出故障送過來檢修，檢修半年也沒有修好，確定沒有價值，所以申請報廢了。按照規定，每一臺申請報廢的機甲都要給您看，半個月前您已經看過相關資料並批准報廢。奇怪了，怎麼