因而，這時候就該靜下來，讓溫辭仔細想一想答案。
可事實是，大傢伙都實在忍不住不說話。
這道題，能說道的東西太多了。
“不好答啊……”高臺上，有人低聲道，“紙上談兵，最容易假大空。”
“假大空就假大空，”另一人道，“空一些、虛一些，也好過不知狀況卻硬要接地氣，被懂行的人一聽，貽笑大方。”
“這裡能有幾個懂行的？”
“喏，”一人指了指高臺下面，“看到搭著的桌子沒有，今兒出了什麼題、誰做了什麼答，都有人記下來。”
此舉，方便考生之後整理，也方便那些沒法來寶安苑的人。
“京裡肯定不缺瞭解蜀地狀況的，溫辭若是胡亂指點，別人一看……”
這些議論聲，就在溫家人邊上。
溫慧聽見了，著急地拽緊了溫宴的手：“阿宴……”
“別急，”溫宴以笑容安慰溫慧，“先聽哥哥怎麼答。”
說著，溫宴抬眼看向溫子甫。
溫子甫摸著鬍子，沉沉看著溫辭，眼睛裡，有些緊張，但也有信心。
溫宴知道，溫子甫和自己想的是一樣的。
蜀地水利狀況，這題對溫辭很難，太空泛了，但溫辭有一個優勢，他好好讀過李三揭寫臨安府水情利用、改善的文章。
李三揭精通水利，寫的這篇文章，是真真正正的言之有物。
霍懷定拿到了以後，讓霍以暄細讀過，同樣，溫子甫也讓溫辭認真念過。
不僅讓念，他還給講。
裡頭的每一個點，拆開來揉碎了，全部教給溫辭。
溫子甫本就是臨安府的官員，解釋起來頭頭是道，即便有不清楚的地方，他後來也請教過李三揭，自己懂了，繼續教兒子。
有這樣一篇珠玉文章在前，溫辭便是假大空，也不至於飄到天上去。
至於最後能不能講出花來，就看溫辭讀書的腦子了。
是死讀書，還是有靈氣。
曹氏聽了其他人幾句議論，又見身邊的溫子甫神色凝重，亦明白了艱難。
“老爺，”曹氏吸了口氣，“辭哥兒……”
她才剛說了個頭，自己就頓住了，因為溫辭睜開了眼睛。
曹氏哪有心情再和溫子甫說話，她全心全意都在兒子身上了。
溫辭拱手，清亮的聲音傳開：“江兄這麼問，自不是想聽我做一篇空泛文章，也不是拿先生們教的套話來說水利，那些東西，江兄必定也背得滾瓜爛熟，且你熟悉蜀地，滾瓜爛熟之後，還能再擴充套件一番。江兄想聽的，是地方官員、百姓在面對江河水流時，到底能做什麼、該怎麼做。”
江緒頷首：“是，這是我的目的。若要以此寫策論，我能寫出三五篇不重樣的。”
可文章僅僅只是文章。
文章不等於實際，不等於水流。
溫辭道：“水情的水，是江海湖泊，也是汩汩溪流。
很遺憾，我沒有到過蜀地，我對蜀地水情的瞭解，僅僅只是那幾條出名的江流，知他們源頭，以及修建百年、出名的堤壩堰而已。
不知其支流多少，不知其左右地形，不知當地百姓的生活習慣，那我說出來的利用、治理，也不過是一拍腦袋、胡亂想象。
而水，是由不得一個人來胡亂想象的。”
溫辭答題的方式讓所有人都愣了愣。
“答不上來？所以……”
“可他也沒有說錯啊。”
只有江緒，眉頭蹙著，卻是微微點了點頭。
“你看，江緒好像贊同溫辭。”
“本來就是，那些套話都背膩了，我不信溫辭不會