，工作自然輕鬆, 大?部分工作內容都和教育沒有多大幹系。
他每天進了辦公室一邊喝茶一邊看報紙, 再聽?聽?組員彙報工作，然後去革委會辦公室溜達一圈, 然後吃午飯，如果有外出工作安排，就坐車去下面市、縣教育組去視察一番, 學?學?思想、做做報告。
今兒他一坐下就看到桌上放著一封信，字型是清秀俊逸的小楷，書法練得?不錯, 讓人看著賞心悅目, 隨手就開啟看看裡面的內容。
這一看，他瞬間起立, 額頭直冒冷汗。
這居然是一位家長媽媽封敬告教育組的信件, 開頭先宣告此信內的所有觀點只針對家長的幼兒教育觀, 與?家長工作以及職務等通通無關，誰發散、誰拿權勢壓人誰不佔理。
下面先簡明扼要敘述事情來龍去脈，關澤及其家長、侯偉及其家長, 矛盾核心。
幾句話寫得?清清楚楚, 還把關澤欺負人的小霸王形象描述得?栩栩如生?，那簡直要破紙而出了。
尤其認識關澤的人，只覺得?每一個字都形象生?動, 再貼切不過。
後面緊接著寫了侯偉家長想和關澤家長溝通解決孩子的教育問題, 結果爸爸隱形，媽媽冷冷拒絕, 奶奶兇名遠播讓人望而生?畏，故怒而書信一封，請教育部門對其家長進行專業而有效的溝通，敦促關澤同學?收斂小孩子不守規矩、恣意妄為?的過分行為?，以免積小成大?，貽害大?方。
信中有不少讓嚴振東覺得?振聾發聵的句子，大?冷天?看得?他冷汗直冒。
“養子不教父之?過！
男人喪偶式育兒就是不負責、不盡職，甩鍋工作忙都是推脫責任的表現。可忙一時，難道能忙一世？即便見縫插針也該把自己時間和精力分一絲於教育子女上。
如今關家竟然喪父母式育兒，父母對孩子沒有正確的教導，全憑老奶奶滿腔溺愛，拳打小朋友，腳踢保育員，啐罵其他家長，打人之?後家長撒潑放賴，不但不承認錯誤正確教導孩子，反而歪曲事實?威脅幼稚園老師和其他家長，長此以往，上樑不正下樑歪……
慣子如殺子！
溺愛孩子就是危害社會，為?社會培養潛在敵人！
孩子有三分錯，父母錯七分！
不要讓自己孩子成為?父母雙全的孤兒！”
嚴振東跟被敲了上千棒子一樣，腦瓜子嗡嗡的，這……這是誰寫的！
他解決不了關偉長的兒子，那隻能解決寫信的人嘛。
下面落款：林姝、林丹。
嚴振東扭頭問秘書，“誰家屬叫林姝林丹？”
秘書：“我這就去調查一下。”
很快秘書回來彙報：“主任，林丹是生?產指揮組工交組侯建文的家屬，林……”
嚴振東立刻道：“去把侯建文請來。”
秘書：“侯工出差了。”
嚴振東又?問林姝是誰的家屬。
秘書：“八號院陸局的家屬，剛搬過來。”
嚴振東立刻偃旗息鼓，什麼解決寫信的人，萬一她枕頭風一吹陸紹棠找個藉口解決了他還差不多。
嚴振東立刻義正辭嚴道：“方秘書，你來看看這封信。”
方秘書看完想自戳雙眼?，副主任可真不厚道。
他只好獻計獻策，“主任，這位家屬的訴求就是讓咱們?敦促關澤家長，應該是想坐下來解決問題的。”
人家上面寫得?很清楚，帶著孩子去找關澤家長溝通，結果家長不但不承認，還態度惡劣直接拒絕溝通，他們?溝通無路才求助組織的。
人家還說了，找教育組而不是公安局，就是秉承友好協商的原則，如果對方還不配合，那他們?就找報社