，順便強烈要求防沉迷一定要人臉識別，免得小學生們繞開系統，整天重創隊友。
學生們的傷心，瞬間被成年人的快樂蓋過。
小道訊息在網路飛速流傳，等虞衡發現的時候，竟然演變成了：雀神馬上要在《覺醒》上線黑科技，保證把未成年學生清掃出門，永保玩家的競技公平，不會慘遭小學生黑手。
玩家對立情緒十分明顯，成年人恨不得將未成年人趕出遊戲世界，除之後快。
虞衡不喜歡這樣的氣氛，他在遊戲中成長，童年塞滿了遊戲帶來的記憶。
沒有道理自己做遊戲，就謝絕孩子們的存在。
於是，他不得不斟詞酌句，再把自己的意思重新表述一遍。
快樂遊戲釀造廠y：我在猙猙家長會闡述的構想，絕不是破壞孩子們的遊戲樂趣，而是基於遊戲特性，在《覺醒》做出的全新模組。寓教於樂，讓沉迷遊戲的學生們，享受到學習的快樂。
虞衡的澄清一出，掀起了另外一種好奇。
哪種學習的快樂？是《逆子》那種我就算谷歌、百度、知乎提問，也一定要掌握解題技巧順利通關的那種快樂嗎？
或者是讓學生們沉迷刷題，忘記pvp，就算敵人大刀砍下來，都要拿命解開這道三元二次方程？
網路的猜測，數不勝數，甚至把南宮猙當初直播學艾連語的事蹟挑出來，舉例論證：雀神確實有這個實力。
一個把法學題庫做成養成遊戲的男人。
一個在網遊裡創造外星語種還讓自己兒子聽說讀寫譯的男人。
他說能讓學生沉迷學習跟沉迷遊戲一樣，還有誰會不信？！
虞衡的計劃，向來不會停留在紙面上。
家長會結束當天，他就給出了《覺醒》教育的雛形。
我們可以設定玩家養孩子，或者養自己的角色。
調整目標角色的屬性，獲得目標角色的裝備，都需要完成相應的練習題。
我打算把小初高的題庫，連線到資料庫裡，實現《逆子》一樣的隨機關卡模式。
在整個模組的最終目標，指定一個競賽活動，無論輸贏，都給予一定的成長獎勵。
虞衡簡單描述了構想，就等著一位優秀的程式設計師和他一起攜手實現。
他笑著看向唯一聽眾，問道：壞壞，你覺得怎麼樣？
不怎麼樣。
趙騁懷撐著下巴，看著題庫、養崽、競賽，覺得無聊透頂。
換做是我，肯定懶得去答這些題目，更不會去參加什麼競賽。