是太常寺卿，卻又詔令他繼續兼翰林院侍讀學士侍班東宮，除此之外，詹事府詹事張四維如今仍兼著翰林院學士一職，馬自強也被任命為詹事府詹事協理府事，可以說，詹事府的配置仍是翰林院的老一套。
除了張四維外，柳賀對丁士美和馬自強都頗為熟悉，這兩位學士也一貫很照顧他。
柳賀講課前被張四維叫去好生指導了一番，如為太子講課時必須緊守儒家正統，不可逾矩，如今太子已開始學四書，要記得深入淺出，教導太子道德品行及為君之責。
張四維這人說話時總是眼中含笑，柳賀見他時還被他拍著肩膀以示勉勵，但柳賀一眼便能看出他和張四維有些氣場不合。
張四維應當是很適合官場的，能左右逢源，既受首輔高拱器重，與其餘閣臣、部臣關係也極是親厚，但柳賀依舊更習慣丁士美、諸大綬這樣的上官，沒有太多彎彎繞繞，也不太愛用激勵之言給下官畫餅。
柳賀上輩子被畫過的餅著實有些多，因而已經掌握了一些應對領導畫餅的技能。
……
在這一月，柳賀終於見到了傳說中的萬曆皇帝。
說實話，來見太子之前，柳賀著實思考了許多，比如這位皇帝日後發動的三大徵，比如福王就藩，比如張居正的命運……這讓他心中難免多了一分警惕。
這畢竟是未來的帝王，在大明朝這個封建時代，他的身家性命便牽繫於帝王一身。
可真正見到這位太子殿下之後，柳賀只能：“……”
他似乎忘了，太子殿下此時僅僅十歲，放在前世的話，大概就是小學三四年級的學生，作為太子心智比旁人成熟的話，最多也只是初中生的水平。
——是一個可以叫人輕易放鬆警惕的對手。
“微臣見過太子殿下。”
萬曆帝朱翊鈞此時還是個小胖墩，但也不胖得過分，他已被宮人叮囑過，今日有新的先生要來，柳賀與他見禮，他也恭恭敬敬稱呼柳賀為先生。
柳賀是新任講官，他與沈鯉在同一天為太子講學，兩人都以《詩》為本經，但太子眼下還未學五經，兩人便先講《論語》。
柳賀第一次講課，詹事府自然不敢一切由他包辦，因而這一日張四維、馬自強及丁士美都來了，柳賀的講課提綱被幾人審閱了一番，講課現場幾人也是親自盯著。
這是因為柳賀年輕，幾人憂心他講課時不夠穩重，太子眼下正年幼，講官的一言一行必然會對他造成影響。
然而令眾人驚訝的是，柳賀學問功底紮實不說，向太子講課時總能深入淺出，結合古今帝王成事之例，將聖賢道理融入課程之中。
柳賀自《論語·為政》一篇講起，講得雖細，卻不會令聽者有疲憊之感，且因他年歲輕的緣故，念起字來可謂鏗鏘有力，還能以懸念將太子吊住，因而他一課講完，太子朱翊鈞的注意力完全沒有分散，講課內容竟被他聽進去了大半。
“柳修撰學問果然精深。”馬自強感慨道，“在翰院修史時，他也比旁人更踏實一些。”
“年輕人的精力總要更旺盛一些。”張四維道，“體乾兄，就勞你多費心了。”
“子維兄安心便是。”
講完課，柳賀也覺得口乾舌燥，他剛喝了些水，朱翊鈞的問題便一個接著一個，和在課堂上提各種天馬行空問題的小學生沒有任何區別。
對方若不是當朝太子，柳賀對他的問題倒是可以敷衍過去，但太子畢竟也有太子的尊嚴，柳賀並不能真的以對小學生的態度對待他。
他果然拒絕不了渴求知識的閃閃發光的眼睛。
當然，這也是因為柳賀對自己的學識和閱讀量很有自信，不誇張地說，只要朱翊鈞不問十萬個為什麼，一萬個為什麼他還是能勉強