間猜不出他究竟多大了。
他簡單地回答她：“我在讀研。”
過佳希若有所思，又問：“我還有一些不懂的題目，如果你有時間，可以幫我解答一下嗎？”
“拿來。”他連眉頭都沒皺。
過佳希拿出包裡的練習冊，翻開某一頁，指了指其中畫了疑問符號的幾道題，他讀完題後沒多說話，幫她寫下了答案。
就這樣，在後面的一個小時裡，過佳希搬椅子坐在他旁邊，認真看他寫下的答案。
結束的時候，她再次向他道謝，並問他鐘老師什麼時候會回來。
他的注意力已經集中在筆記本螢幕上了，聞言沒有很快回答，移動滑鼠後再開口：“他回來也要靜養，不會再給孩子上課了。”
過佳希聽了很沮喪，心想該怎麼辦。
“高中數學很簡單，一切答案都有規律可循，你回家多背一下公式就可以了。”他的聲音有些淡漠，“不需要浪費時間補課。”
“如果是這樣就好了，問題是我找不到規律。”過佳希的口吻有些自嘲，電光火石間想到一個可能，直率地問出來，“你週末有沒有時間？不如你做我的家教怎麼樣？”
“我？”他的聲音沒什麼特別的情緒。
“價錢就按原先說好的計算。”
他終於抬眸，目光落回她的臉上，看見她竟然帶上討好的笑容，眼睛閃著期待的光芒，好似他的答案對她而言很重要，就算他不答應，她也會繼續懇求，不會立刻走人。
不過，這沒讓他感到很意外，父親入院的第三天就和他提過這件事，讓他幫忙教一下這個學生，他心裡對這事有點排斥，但顧慮到父親的心情，暫時沒法拒絕。
“可以嗎？”她又問。
“我不會講課。”他說。
“你用寫的就好，我都看得懂。”
他沉默了很久，久到她都尷尬了，心想算了，既然他這麼為難，她不想再強求，剛挪動腳步，聽見他說：“我每週六在這裡，你想來可以，不過，我不能保證你的成績會上去，哪怕是一點。”
過佳希反應過來後對他鞠躬，鄭重地說了一聲謝謝。
臨走前，過佳希想起一件事，問他：“對了，我還不知道你的名字，可以告訴我嗎？”
“鍾言聲。”他告訴她。
她默讀了一遍，然後說：“很好聽的名字。”