高一整個文科理科都是主科，都要學。
剛入學時，李楓就亮明身份，自己要選文科的。
奈何十九班是個理科班，理科學習的氛圍很濃，李楓慢慢受到感染。
又聽到年輕老師在門口和班主任米老師抱怨：“怎麼這麼珍貴的時間，我看著有的同學學歷史呢，這不是傻嗎？”
“他們是文科生。”米老師笑笑說。
班級大環境是理科氛圍，老師們也傾向理科。
本來李楓選擇文科的信念是很堅定的，可是每次月考，歷史、政治只考七十多分，地理更是不及格。
而相反，他最不擅長的物理和化學卻能考到八十分以上。
每天拿出那麼多時間來學文科，結果換來的卻是如此慘淡的成績。
本來不看好的理科，成績卻說得過去。
慢慢，他動搖了，從學文改向學理。
結果高一下半年分班的時候，他選擇了理科，還是呆在自己班裡。
選擇文科的有五六個同學，他們都調班走了。
可是，到了高二，一切都變了，物理和化學的難度呈直線上升，他完全聽不懂。
理科數學要比文科數學難上一個檔次，讓他連及格都難。
生物對他來說，更是誰也不認識誰。
他發現自己上當了，選錯文理了，可是高三也快來了，一切都晚了。
面對眾多學科，數理化生全面淪陷，就語文和英語還能跟上節奏。
他的班級排名始終在四十名到五十名內徘徊，全校排名在六百名到九百名之間。
以他的成績，最好也就是考個二本，但是希望很渺茫。
李楓還是考過一次全班第十一名，全校一百三十名的。
應該說那是一次偶然，他覺得題目都特別簡單，各科成績都排在前面。
李楓媽媽來開家長會，米老師還表揚了李楓，成績突飛猛進。
連同學都說他是一匹讓人意外的黑馬。
李楓媽媽在回家的客車上，到處炫耀李楓的成績單。
可是這種自豪緊緊維持了一個月，因為下次月考，又回到四十多名，再也沒有衝出過四十名。
李楓是個不服輸、要強的人，他始終不承認自己的學習水平是這個樣子。
因此，他很努力，犧牲掉睡覺的時間也要學習。
到了高三，他終於忍受不住煎熬，改變了人生的航向。
回到家，他也偶爾看看書，可是也就是看一眼，因為只要他全神貫注看書十五分鐘，大腦就會強烈牴觸，尤其是學科知識。
高考只能是硬著頭皮上了，把自己初中積攢下的知識考出來就行了。
回到家後，李楓每天早上按時吃西藥。