夏之選擇御劍降落的地方是苦舟峰的山腳，她沒有直奔教室所在的山峰。
山腳到山頂的一段路，能夠讓夏之理清思緒。
夏之在腦海中再次將昨天晚上排練的劇情模擬一遍，想著各種突發事件的解決方案。
她努力爭取給這一屆學生留下一個好老師的印象，把她在夏家學堂中學到的內容傾囊相授。
這也算是從另一種角度回報為她提供庇護的家族。
夏之如今已經是金丹真人，當年這段她原本就不需要多久就能走完的路程，如今所需的時間只會更短。
夏之到達教室的時候，弟子們還沒有到達，因為她特意提前半刻鐘的時間從蘅蕪峰出發。
夏之就為了比學生早到，安撫一下她不平靜的心情。
雪球和鵬程兩隻小獸現在就呆在空間裡，它們今天罕見的沒有抱著靈石修煉，都睜大眼睛等著夏之過會兒的授課場面。
給學生們講解符籙的繪製過程，對夏之和她的兩隻契約獸來說都是十分新奇的事情。
一人兩獸的心裡都不是非常有把握，想要將這歷史時刻銘記在心，他們又是期待又是害怕學生的到來。
一盞茶過後，夏之班上的學生們都陸陸續續的進入課堂。
等到座無虛席，夏之才從後面的房間內慢慢走到前面正式上課的教室。
夏之做的第一件事就是向學生們進行自我介紹。
“你們好，我是你們符籙一道的授課老師，你們可以叫我夏之師叔，也可以叫我夏之老師。”
學生們十分配合的喊了夏之一聲“夏之老師”。
聽著學生們的稱呼，夏之心裡那份責任感油然而生，她在心中想著務必要把這節課講的通俗易懂，讓學生們更容易接受。
這節課的開頭，夏之沒有出什麼插曲，十分順利的完成了。
之後的授課方式，夏之是結合她之前遇到的那些老師們，總結出的教學經驗。
她還特地向和她關係不錯的夏筠雅師姐請教過。
這一堂課的氛圍十分融洽，夏之說完理論，也向學生們展示符籙的繪製過程。
符籙的繪製過程，展示出的繪符速度是夏之將她原本的速度放慢一百倍而來的。
但就這個在夏之眼中是蝸牛爬的速度，對於新手的學生們而言還是有點快。
夏之放下手中的符筆，觀察到有些弟子面露難色，她頓時就知道她的速度還是過快。夏之及時調整。
“同學們，剛剛老師的速度沒有控制好，你們注意觀察老師接下來的繪製過程。”
夏之在原有的速度上又放慢幾倍，學生們這才沒有再露出剛剛的神色，都變成若有所思的樣子。
夏之和在空間中觀看夏之授課的雪球、鵬程才都鬆了一口氣。
接下來就是學生們自己動手的環節，夏之離開講臺走下去，細細觀察弟子們的情況。
這一番觀察下，夏之確實找到幾位連握筆方式都有些不規範的弟子。
夏之沒有劈頭蓋臉一番痛罵，而是握著弟子們的手將他們改為正確的姿勢。
“啊，火。”
教室前方一陣喧譁，學生們還是第一次畫符十分生疏，修為也比較低。
他們對於符籙繪製錯誤自焚這個突發事件的應對方式有些欠缺。
夏之快步走到現場，一個水球術就將火苗撲滅，她有控制力度，只撲滅火苗，沒有讓弟子們身上有水的痕跡。
“不用驚慌，這都是必然現象，大家都是第一次接觸畫符。
符籙繪製錯誤著火不可避免，大家不用慌張。
剛剛是因為火苗過小，沒有觸發教室內的陣法。
由師叔這