頭，他不覺得毓秀的回答有什麼問題。雖說他們這一代人裡有不少人是奔著報效祖國的心態考大學的，可沒人說在報效祖國的同時不能為自己考慮的，這兩者是不衝突的。國家需要翻譯類人才，就說明報考外語系將來會很容易找到工作，苗家沒有底蘊，毓秀將來是隻能靠自己的。
“可惜，我的分數不夠，被調劑到了對外漢語專業。”毓秀說到這裡，輕輕的嘆了一口氣。
她在上大學前，壓根就沒聽說過這個專業。不過，後來她倒是知道了，這個專業確實跟外語系有著不可分割的聯絡。確切的說，這個專業畢業的人，也是能夠在國內外機關部門或者新聞出版、文化管理單位就業的，屬於實踐型語言教學高階人才。
也就是說，本專業對英語的要求也很高，遠遠高出了毓秀高中的水準。
說白了，就一句話，不是毓秀的英語有多長，而是這個專業對外語的要求極高。當然，她原本的英語也沒多好，畢竟是鄉鎮高中，師資力量有限。最突出的問題就是，她的聽說能力簡直慘不忍睹。
毓秀說她英語不行，但事實上並不單單是一門英語課，而是……
“我基礎英語考得還行，是跟英語科目相關課程裡唯一的一個優秀。英語寫作和英語翻譯就不行了，還有外國文學和西方文化禮儀，這幾門功課都不行。這學期還要加口語課程，聽說期末考試會有一對一的情景對話考試。”毓秀光想想都要崩潰了，尤其她專業課並不單單這幾門啊，還有其他的也是需要下苦功夫的。
“應該是你高中老師不夠優秀的緣故。”郝新明粗暴簡單的給她下了結論，且不說這個結論是否正確，可至少能讓毓秀重新樹立信心，“尤其是聽說能力，你需要針對性的訓練。”
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