看了曾大學士一眼，點點頭，並不說話。
曾大學士像是一拳打進棉花裡，發作不得，只好瞪了他一眼。
一節課教完，曾大學士有心要給阿寶一個下馬威，將他叫了起來，問道：“我剛才都講了些什麼，你能複述一遍嗎？”
阿寶痛快地搖頭，“不能。”
“不能？！”曾大學士怒了，瞪了阿寶一眼，“不學無術，以後有什麼出息？！”
阿寶到底年紀小，雖然想著要讓著太子，但是現在跟太子沒關係，是曾大學士這個老頭子跟他過不去，便出口反駁道：“你教的東西我都會了，何必要聽？”
“會了？！好大的口氣！”曾大學士氣得發暈，“我剛才講的課你都沒聽，敢說你會了？好，你給我說說，‘為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之’，是什麼意思？”
阿寶脫口而出：“這句話的意思是，為君之人應施德政，這樣才會如同北極星被眾星環繞一樣，得到民眾的擁護。”
曾大學士一怔，低頭看了看書。——果然答得不錯……
“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格，是什麼意思？”曾大學士故意挑了一個難一點的問題問。
阿寶再聰慧，也只有六歲，應該答不出來吧？
豈知這些東西，夏昭帝早就跟阿寶說過，阿寶聽一遍就記住了。
當下阿寶朗聲答道：“只用刑法治民，民眾會用一切手段只求免罪，會失去廉恥之心。而用道德教化來之民，就能讓民眾不僅保有廉恥之心，而且能循規蹈矩。”想了想，阿寶又加了自己的看法，當然是他曾經在夏昭帝面前說過，還被夏昭帝誇獎過的，“其實這兩種說法都對，又不對。只用刑法治民，會偏於嚴苛，效果是短暫的。只用道德教化，又太過隨心，不會有顯著的效果。只有刑法和教化同時進行。才能既保證政令的暢通，又能讓民眾心悅誠服，得到鞏固和提高。”
“說得好！”曾大學士剛一聽完，就忍不住大聲叫好！
阿寶笑眯眯地看了他一眼，然後對座位下面的阿財做了個鬼臉。
“坐下吧。算你過關了。”曾大學士發現自己有些失態，忙收了激賞的神色，板著臉說道。
這屋裡的孩子。年紀最大是太子。九歲。別的孩子都是六七八歲期間。
曾大學士為了挽回面子，忙叫了太子，道：“太子殿下。請您講一講‘溫故而知新’，是什麼意思？”
這是他今天講的內容裡面最簡單的內容，而且說了好幾遍，太子坐在最前面。一定記得的。而且在大皇子來東宮做太子之前，曾大學士就反覆給他講過了。
結果太子站了起來。支支吾吾半天，就是講不明白這個道理。
曾大學士最後只好給他渾水摸魚地過了關，“……嗯，說得對。就是這個道理，就是說，在複習以前學的舊東西的時候。會有新的發現。太子說得很對！”
其實太子根本就沒有說出這層意思，事實上。大家都沒有聽清他到底說了什麼。
不過曾大學士誇他，大家都以為他答對了，紛紛鼓掌誇太子。
太子有些臉紅地坐了下來，回頭飛快地瞥了阿寶一眼。
阿寶的耳力特別好，將太子嘰裡咕嚕的話聽得一清二楚，知道太子根本說的不是曾大學士那個意思，但是他是太子，所以他就算說錯了，曾大學士也要誇他說得對。
阿寶皺了皺眉頭，覺得曾大學士這樣做不地道，錯了不糾正，也不想辦法讓太子精進學業，只是一味迎合，簡直就是皇帝外祖說過的那種“弄臣小人”，是在毀太子……
他也抬頭看了太子一眼，張了張嘴，想說話，卻看見太子眼裡閃過一絲羞窘的神色。
太子在不