“諸位，此平烏丸之戰，我軍雖然獲勝，但損失不小，我軍與敵軍對戰，一向注重不同兵種之間的配合，不同兵種有不同的戰法，適合在不同的戰場作戰。以往我軍出征，因兵力較少，很少出現分兵的狀況。即便分兵，也是小範圍分兵，例如在攻打蘇僕延時，我曾以重騎、重步對付蘇僕延，又以輕騎對付丘力居，但不管怎麼分兵，都在一百里的範圍內，可相互策應，相互支援。”
“可是，隨著我軍的日益強大，兵力增多，日後在戰場上，分兵的情況會越來越多，如果我軍以單一兵種分兵，若正好遇到敵軍能相剋的兵種，那無疑是種災難。例如我軍步兵行軍時巧遇對方的騎兵，即便我軍步兵再怎麼精銳，其攻擊性和機動性也不如敵軍的騎兵。如此交戰，就算獲勝，亦是一場慘勝。”
趙雲、張遼等人都是帶兵之人，自然理解劉鑫所說，但不是很理解他的意圖。
“經過這一年大戰，我深有感受，所以，我想再次改革軍制。”
“那太守想怎麼改呢？”眾人都很好奇。
“我打算把右北平的軍隊暫時改制成一萬人五千一軍，軍中同時有步弓、重步、輕騎、重騎等兵種，在出兵或分兵時，以一軍兵力為單位進軍，不管是碰到對方任何兵種，我軍都有應對的能力，同時可實現多兵種配合作戰。”
“我初步擬定的兵力配置是這樣的，一萬五千人為一軍，其中輕騎三千，重騎三千，重步三千，步弓五千，其餘一千為斥候、伙頭等，輜重兵另算。軍中設一統帥，總攬全軍，另外設一謀士和一司馬，謀士負責出謀劃策，司馬負責處理軍中政務。統帥常置，謀士和司馬另外配置。統帥之下，每個兵種均由一名將領統率。”
“如此，這一軍可適應不同戰場，並應對不同敵軍，不管執行什麼樣的任務，都能應對。如軍中遇到特殊情況下，統帥可根據實際情況，進一步分兵。”
在場諸人都紛紛點頭。
“只是如此配置，則需要對現在軍隊進行調整，正好我軍正在大肆招兵買馬，日後可按照此配置去分配士兵。”
“徵兵之後，需要對士兵進行訓練，訓練時應分兩為兩個階段，第一個階段訓練士兵的基礎技能，例如基本的武藝競技、騎馬等，第二個階段時分為步兵和騎兵訓練，主要訓練步兵和騎兵的作戰時陣形、技法等。另外，一名步兵必須同時具備輕步和重步的作戰能力，騎兵亦同時具備輕騎和重騎兵的作戰能力。在戰時可根據實際情況進行調換，待訓練完成後，再分配到各軍。”
“這種軍隊配置，對統帥和將領的要求極高，這就意味著軍中統帥及率兵之將，要同時具體統領不同兵種作戰的能力，例如會帶騎兵、步兵，能攻能守，還得會攻城。然而，在座的諸位，似乎只是擅長單一兵種的作戰能力。所以，需要訓練的不僅僅是我們計程車兵，還有我們的將領。”
“未來的一年，將是右北平軍發展壯大的最關鍵的一年，在座的諸位也要與時俱進。你們有沒有信心？”
“有！”趙雲、張遼、太史慈、張合四人幾乎異口同聲地回答。
“很好。目前我已經暫定先設五個軍，五支軍隊分別起名，名字我都想好了，我大漢之人以龍為神，其中四軍分別取名為龍嘯軍、龍吟軍、龍躍軍、龍騰軍，分別由子龍、文遠、子義和儁乂為統帥。另外，還設一龍耀軍，兵力五千，重騎三千，輕騎兩千，由仲康負責，為護衛軍隊。”
“訓練方面，由文遠、子義負責第一階段的基礎訓練，子龍負責第二階段的騎兵訓練，儁乂負責第二階段的步兵訓練。”
“太守，一軍一萬五千士兵的話，除留守土垠城、遼東、管子城的兵力，我軍起碼得十萬士兵以上，這比原先計劃徵兵力要多了兩三萬人。幽州之地，人口較少，徵兵壓力