話還沒說完，一牛角就從鼻孔裡飛出去了。
「哎呀媽呀。」許拙連忙要伸手去拿，結果一個著急，紙還沒撿回來，就從空了的鼻孔裡吹出了個晶瑩剔透的鼻涕泡。
這情景把許拙自己都給搞懵了，瞪大眼睛愣在原地好半天：「我也太髒了！阿刻你別看我了。」
邢刻被他這一出整得有點哭笑不得：「你知道不好看還在外面弄這些？別塞了，髒，趕緊擦擦。」
一旁的王思正好遞過來了一張紙，許拙一邊說著謝謝，一邊趕緊擦了擦自己髒兮兮的臉。
他臉皮很嫩，紙張一擦就得紅。邢刻在前邊看了半天，眼神有點冷，垂睫說：「昨天就不該按你說的做。」
把水桶搞翻是許拙的主意，劉北辰對他們的衛生結果太挑剔了，所謂不破不立，許拙就想乾脆搞個大的。
本來不搭理劉北辰的挑剔勁也是一個方法，不搭理久了，也許他就不會再自討沒趣，何況也不是一直他們這組值日。但昨天許拙被劉北辰兇完之後，正巧瞅見了那放在走廊的一桶水，腦子突然就熱了一下，無可抑制的小孩調皮心理緊跟作祟，走廊水災於是就來了。
許拙還挺滿意之後的結果的，主要是也很久沒這麼暢快地玩過水了，像開啟了新大門，不過他很好奇：「不按我說的做，那要怎麼做呀？」
邢刻不吭聲。
「你不會是又想和他打架吧。」許拙不妙道。
邢刻還是不吭聲。
許拙立刻嚴肅起來：「這可不行，這個問題我們以前不是討論過了嗎？小朋友不可以打架的。」
元旦晚會邢刻讓許拙打許行的時候，許拙就已經同邢刻聊過這個問題了，他認為打架不好，也說過，如果大小胡老師來，會不會用這個方法解決問題。
當時的邢刻沉默片刻後，其實是認同了許拙的說法的，而那時的邢刻臉頰看上去還很稚態。
如今的邢刻沉默片刻後，卻只是抬頭看了許拙一眼，說：「那你繼續喝水吧。」
這啥意思？繼續喝水？
許拙看看水瓶，心裡不是很有底，正想戳戳邢刻再同他念叨唸叨，上課鈴就響了。
是邢刻最喜歡的數學課，許拙只能安靜作罷。
而往後的課間，邢刻像是知道他會找事，故意躲著他一樣，一下課就掏出本書來看，叫什麼都不理。
把許拙納悶的，心驚膽戰了好幾天劉北辰會不會捱打。
不得不說，許拙的那個辦法還是有點用的。
因為走廊漫水這個事兒弄得不少過路老師都瞧見了，所以第二天下午，李老師親自監督了他們這組同學的衛生值日。
寫了檢討還有老師在，劉北辰的氣焰消了不少，不敢再隨意造次。再過個幾天就是週末，他們這組值日的事也就過去了，劉北辰短期內找不著什麼機會來對付他們，小學生活於是也往後順遂地展開。
雖然剛入學那會兒很不習慣，但孩子們的適應力是驚人的。入學都不到一個月，幼兒園的生活彷彿就已經遠去了。
比起幼兒園的寶寶身份，進入小學之後的學生身份其實給了他們更大的自由空間。
就拿許拙說好了，剛入學那半個月，孫芳麗還是每天來接送的。但等到快一個月，許拙又長高了一點點，孫芳麗的事業也變得更忙碌，於是一咬牙就教許拙自己回家了。
六小到杏花苑不遠，有邢刻陪伴，還沒有大馬路，孫芳麗才放心的。
而這種舉措讓孫芳麗放鬆的同時，自然也就給了許拙和邢刻更大的自由空間。
小學門口能玩的東西可多了，兩個孩子經常東看看西看看，回到家的時間一下就比之前晚了不少。
鄰居沈阿姨是知道的，還特地同孫芳