邢東海目睹了母親急病的整個過程，回來之後的酒癮比之前還大。
喝著喝著，就也跟著進了醫院。
但邢家沒那麼多錢住院，所以邢東海進醫院後沒多久就又蠻橫地自主出了院。
李書梅還得工作，照顧邢東海的任務自然就落在了小小的邢刻身上。
這份工作不算難，邢東海病了之後身體變得很差，不能像以前一樣對邢刻大打出手了，頂多就是醒的時候會罵邢刻幾句，再或者是照顧他的時候會故意給邢刻找麻煩。
忍一忍也就過去了，完全沒有之前那麼難受。
邢刻內心是這麼認為的，可殊不知，他安安靜靜坐在小桌子上吃著自己冷飯菜的樣子，落在大小胡老師眼裡，得多遭人心疼。
兩位老師坐在邢刻家，同邢東海做了整整三個小時的思想工作，一個勁兒地說好話，最後才終於把邢東海說得有點兒下不來臺，同意讓邢刻去拍攝畢業照。
大小胡老師也不敢給邢東海反悔的機會，當時就帶著邢刻離開了家。
畢業照的拍攝時間是下午兩點，大小胡老師接走邢刻的時間是十二點，外邊的陽光正正好。
邢刻大概是挺久沒有出門了，邢東海在家又總不愛開窗簾，導致他被外邊的陽光照到的時候，眼睛都被刺得眯了眯。
而大小胡老師看見入夏之後，變得比之前更瘦的邢刻時，則紛紛忍不住摸了摸他的脊背，大胡老師還嘆息了一口氣。
一直蹲在樓下等著的許拙聞聲站起身來，抬頭朝上看去，兩個小孩的目光在空中交匯。
自從那次體育活動之後，邢刻對待許拙的態度就變得很奇怪。
以前的邢刻是真的拿許拙當朋友的，只是性格冷一些，表達方式含蓄一些，但他的熱情還是能看見的，就比如他會同許拙說「你粘人唄，粘不到還不得不高興」這就是一種當朋友的包容表達。
可是自從邢奶奶去世了之後，邢刻對許拙的態度就不一樣了。
就像那次體育活動之後，他會給許拙遞水。但是活動結束以後，許拙再找他時，他該不理還是不會理。
可要是說邢刻就這樣放棄把許拙當朋友了，也不是的。
因為就在體測的那一天，許行還跑到一班來找過許拙麻煩，當時邢刻很用力地推開了許行。
而在那之後，許拙同他說謝謝時，邢刻又回到了不說話的狀態中。
他太抗拒許拙了，時時刻刻擺出來的都是一副「我想一個人」的樣子。
就說眼下吧，許拙是聽說大小胡老師要去接邢刻，主動跟過來的，他家就在樓下，大小胡老師也沒有什麼不方便。
等帶邢刻出來之後，大小胡老師還將邢刻往許拙的方向推了推。
然而邢刻卻是一點沒在許拙面前停留，就那麼兀自下了樓。導致許拙也不太敢像以前一樣肆無忌憚地跟上去，生怕會讓邢刻的逆反心理變得更重。
於是乎，邢刻在最前，許拙在第二，大小胡老師護在後面的回園佇列就這麼成型了。
直到過馬路大小胡老師往前一人拉住一個，許拙才終於得以和邢刻平行。
回頭去，發現他還是像之前一樣冷漠的樣子。
許拙才不得不收回了視線。
對於很多人來說，恐怕無法想像一個五歲多的孩子可以自我封閉到這個地步，但與此同時，他們肯定也無法想像，一個五歲的孩子可以經歷這樣多坎坷的時光。
許拙這段時間也一直在想，他要如何才能再次開啟邢刻的心扉，讓他變得稍稍開闊一點，或者稍稍像從前一點。
但是很快，許拙就發現自己這個思想是錯誤的。
邢刻如果可以去到一個正常的環境，才需要轉換心情和思