阿海那認真的模樣，漸漸地止住了笑聲。他站起身，走到阿海面前，仔細地打量著他。“孩子，你真的有這麼大的決心？”阿海毫不猶豫地點了點頭。
陳伯沉思了片刻，然後說道：“好吧，既然你這麼堅持，我就把我知道的都教給你。不過，你要做好吃苦的準備。”從那以後，阿海每天都會來到陳伯的小屋，學習航海知識。陳伯從最基本的航海儀器使用開始教起，教他如何看懂羅盤，如何透過星辰辨別方向，如何根據風向和海浪判斷天氣變化。阿海學得非常認真，他就像一塊乾涸的海綿，拼命地吸收著知識的水分。
除了學習航海知識，阿海還要學習如何操控船隻。陳伯帶著他來到海邊的一艘小船上，手把手地教他如何掌舵，如何調整帆的角度，如何在風浪中保持船隻的平衡。剛開始的時候，阿海總是手忙腳亂，不是把船弄得東倒西歪，就是讓帆纏在了一起。但他沒有氣餒，一遍又一遍地練習，身上常常被磕碰得青一塊紫一塊。
在學習的過程中，阿海也遇到了很多困難和挫折。有一次，他在海上練習時，突然遇到了一陣狂風。小船在狂風中劇烈搖晃，阿海努力地控制著舵，但還是被海浪掀翻了。他掉進了海里，海水灌進了他的嘴裡和鼻子裡，讓他感到一陣窒息。在那一瞬間，阿海心中閃過一絲恐懼，但他很快就冷靜了下來。他想起了陳伯教給他的游泳技巧，奮力地向岸邊游去。當他爬上岸時，已經精疲力竭，但他的眼神依然堅定。他知道，這只是他航海之路上的一個小小的考驗，還有更多的挑戰在等著他。
隨著時間的推移，阿海的航海技術越來越熟練。他已經能夠熟練地操控船隻，在不同的天氣條件下航行。但他知道，這還遠遠不夠，他還需要更多的準備。就在這時，老漁夫給了他一個意想不到的驚喜。
一天傍晚，老漁夫把阿海叫到了自己的家裡。他從箱子裡拿出了一張古老的航海圖，遞給阿海。“孩子，這是我年輕時偶然得到的一張航海圖，據說這張圖和那片神秘海域的寶藏有些關聯。你拿著它，也許會對你有所幫助。”阿海接過航海圖，激動得手都有些顫抖。這張航海圖看上去有些破舊，紙張已經泛黃，上面的字跡和圖案也有些模糊不清。但阿海知道，這是他目前最重要的線索。
阿海小心翼翼地展開航海圖，仔細地研究起來。圖上畫著一些奇怪的符號和線條，還有一些模糊的島嶼輪廓。他雖然看不懂這些符號的含義，但他知道，這張航海圖一定隱藏著很多秘密。他拿著航海圖去找陳伯，陳伯看了半天，也皺起了眉頭。“這張圖有些年頭了，上面的符號我也不太清楚。不過，你可以試著去問問村裡的老學者，也許他能知道些什麼。”
阿海又馬不停蹄地找到了老學者。老學者戴著一副厚厚的眼鏡，仔細地研究了航海圖後，緩緩地說：“這上面的符號有些像是古代的航海標記，可能需要一些專門的古籍才能解讀。不過，我可以告訴你，這些線條可能代表著洋流和風向，而這些島嶼輪廓也許是你航行途中會經過的地方。”阿海聽了老學者的話，心中有了一些頭緒。
回到家後，阿海開始準備船隻和物資。他把自己積攢多年的零花錢都拿了出來，購買了一些必要的航海裝備，如堅固的繩索、備用的船帆、充足的食物和淡水等。他還對自己的小船進行了加固和改裝，讓它能夠更好地適應長途航行。在準備的過程中，阿海的父母雖然還是有些擔心，但他們看到阿海那堅定的決心，也不再阻攔。他們默默地為阿海準備一些生活用品，希望他能夠平安歸來。
終於，一切準備就緒。在一個陽光明媚的早晨，阿海站在船頭，望著那波光粼粼的大海，心中充滿了期待和激動。他知道，自己即將踏上的是一條充滿未知和危險的旅程，但他沒有絲毫的畏懼。他揚起了帆，小船緩緩地離開了港口，向著那片神秘的