亂政，以武力脅迫天子退位。等剿滅董賊之後，陳留王賢德，必奉還大政於天子。”
“那天子年紀不大，難以親政，劉公當何以自處？”
劉備想了想說：“周朝有周公，漢初有朱虛侯。天子如果真的不能親政，可尋伯安公歸朝，暫攝朝政。至於區區在下，自歸涼州，替漢室經營西域，開拓邊疆，效長平侯之開拓河西。”
劉備的回答讓蓋勳動容了，對於剛才懷疑劉備動機的行為感到羞愧。
劉備走到傅幹身旁詢問：“校長一職是不是與太學院的博士一樣的職責，負責教導經文？”
傅幹搖搖頭：“非也，校長是負責管理學校執行的，是整個學校的核心。我舉個例子，學校執行是需要經費的，經費的來源便需要校長去申請。學生畢業需要釋出證書，釋出證書時需要校長來提名。相當於整個學校的學生從理論上來講都是校長的弟子。”
劉備“嘶”的一聲，倒吸一口涼氣，然後在回頭檢視整個校園，他一直不敢想，他有一天還能成為許多人的老師，傳業授道，仿孔子的故事。
因為他的經文理論是不太及格的，至少沒有得到盧植的完全認可。
今天傅幹卻另闢捷徑，開了一所軍校，讓他成了一所學校的校長，所有學生的老師，他心中真可謂百感交集。
隨後他想到另外一件事：“學校既然是軍校，那教授哪些知識？”
傅幹想了想說：“認字，兵法，實踐，地圖，數學，指揮，武術。這些是理論課。每隔三個月組織軍事對抗，組成戰隊在上邽周邊進行實戰演練。”
賈詡問：“授課博士可找齊了？”
傅乾笑著說：“未曾，賈公可願意來此任教？”
“嗯，老夫來教兵法。”
荀攸走過來說：“我來教歷代的軍事地圖。”
軍校的草臺班子搭建了起來，最終傅幹任政治處主任，負責學校的實際運轉工作。至於經費來源，從城外集市收取的商業稅先作為啟動資金。如果經費不足，劉備再從其他稅收中挪一部分過來。
聽到這，傅幹迫切的想知道法彬法伯雅收稅收的如何了。只有資金充足，才能負擔起一所軍校的運轉。
學費的問題，貧窮的子弟是天才的，免除學費，豪門大族則是正常收費，半年萬錢。
想必那些大族能看得清局勢發展，區區萬錢對那些人家來說，九牛一毛。