許大茂見狀，把兩瓶酒放在桌子上，對著黃世傑道，“老師，怎麼樣，考慮好了嗎，要不要來幫我。”
見許大茂放下禮物就開始說正是，想著報復一番的黃世傑也只能無奈熄火，沒好氣的道，“你要做什麼，我肯定要幫。
但是我在學校裡也能幫你，為什麼總是想要讓我去廠裡。
我都和你說了，現在的我教書育人還行，讓我去做設計，不是浪費國家的資源嗎？”
“老師，我要編寫工業標準，不是去設計什麼，這件事情要是能夠做成，往後我們國家再去設計裝置就有了依據。
這件事情短時間可能看不出來有什麼成果，甚至在我們活著的時候都不能起到作用，但是若干年後，這些東西對於祖國的建設肯定是有大好處。
完成這件事情，難道不比教幾個學生有意義嗎？”
“唉，我已經老了。我要是交出來幾個學生去幫你，作用不是更大。
你想讓你師兄們去幫你，我可以幫你，但是我，就算了。”黃世傑知道許大茂下如此大決心做的事情很重要。
但是自己畢竟已經老了，到時候幫不上忙，還要拖後腿該怎麼辦。
對於自己的學生，黃世傑都是當兒子一般對待，自然是想要待在學校裡，萬一需要自己從學校配合，也好有個人。
要是自己也離開學校，需要查閱資料，哪裡還有那麼容易。
看著老師依舊固執，許大茂想著要不要把一些情況說出來。遲疑片刻，許大茂還是沒說什麼。
老師性子衝，有些事情不該知道的這麼早。大不了先讓師兄們先去幫自己，等以後慢慢勸自己老師進廠。
中午簡單吃了一頓，許大茂和老師約定好了讓自己在學校的幾位師兄進廠。
對此，黃世傑並沒有別的意見。畢竟這個年代，在學校或者在工廠的工作都差不多，不會像後世一樣，學校的工作就高階點，廠裡的工作就低階一些。
甚至於，因為這兩年四九城機械廠的發展十分好，廠裡工人的福利比之學校要好很多。
因為有賺取了外匯，儘管國內大災，廠裡的物資也沒短缺，甚至於比之前還要多一些種類，更加豐富。
這可不是現在的學校能夠相提並論的，所以當黃世傑將這件事情和幾位在校的徒弟說了之後，這些人都沒啥意見。
而許大茂回到機械廠便找到了吳廠長，將自己要做的事情說罷，吳廠長到是非常支援，雖然對於許大茂以後的工作重心轉移到編制檔案很遺憾。
但是許大茂之前的貢獻是不可磨滅的，而且都是正確的。
吳廠長雖然不懂什麼技術，但是他懂得怎麼用人。
而且現在自己廠子的生產力已經飽和，就算許大茂設計出來機械裝置，廠裡也擠不出來生產力。
許大茂新的重點也用不到車間生產力，也不會佔用太多技術科那邊的人員。
至於說新增幾個工作崗位，對於現在的機械廠可不要太簡單。甚至於吳廠長覺得自己以許大茂的名義申請，比自己更好用。
就這樣，標準檔案編制的工作比許大茂想象的還要順利。
部裡支援，吳廠長是要人給人，要資料給資料。
許大茂見此，內心高興的同時也有些憂愁。
既然對生產不關心，這代表著部裡很可能將重心放在了其他地方。
看來鬥爭已經悄無聲息的開始了，不過也是，現在已經62年，距離起風也就四年不到的時間。
前世就有一句話說的特別好，秋風未動蟬先覺，這時局即將大變，一些政治嗅覺敏感的人估計已經察覺到了不對勁。
對於這些，許大茂沒興趣，現在自己在乎的人也就黃世傑老