“潤色了幾遍的結果，不知道他真實水平如何。”
楊繼林的臉色青了，只覺得背後一陣陣冒汗。
那敲鼓的人，怎麼還不開始……
討論的時間有這麼長嗎？
“那、那請問霍公子，”楊繼林從嗓子眼裡擠出話來？ “這道題，除了我們五個人剛才答的，你還有什麼高見？”
“高見不敢當。”霍以暄笑了笑。
長篇大論自是來不及？ 他只簡單說了幾個思路和角度。
所有人都認真聽？ 他們也很想知道？ 到底還有什麼是自己忘了的。
霍以暄一口氣說了四個。
不算主流，確實獨到。
“這個角度，不好寫啊……”
“都是看功底？ 水平好？ 一樣能寫得很精彩。考官批卷時，看多了類似的觀點，突然來了個不一樣的？ 還寫得精妙？ 那就脫穎而出了。”
“是這個道理。”
霍以暄拱手對眾人作揖：“當然？ 這些是我們先前花了一下午時候討論？ 之後又再次思量、補充過的？ 花費了不少心思？ 不似各位今日，只這麼些時間。若是時間再寬裕些，想來也會有更多的思路。若各位之後還有其他見解，請一定要告訴我，先謝謝各位了。”
說完 ？ 霍以暄又對臺上一拱手。
他突然來的這一出？ 打亂了現場的安排？ 得致歉。
好在？ 符山長他們並不介意，學子們願意多交流，這是好事。
杜老先生亦神色自然？ 沒有人注意到，他先前皺眉了。
他對楊繼林皺眉。
答得不夠出色，但也沒有拿不出手，中庸一些，這沒什麼。
楊繼林錯就錯在，不該亂說。
老先生沒有聽見楊繼林一開始說了什麼，但學生下臺去，他目光一直追隨，後來聽了霍以暄的話，也就反推出來了。
想尋個臺階下，人之常情。
可這臺階不該是這樣的，把因由歸到別人身上，這是推卸。
而且，說的還是假話。
有沒有跟溫辭說過類似的題目，杜老先生自己會不知道嗎？
原覺得，楊繼林這個學生，資質雖一般，但勝在刻苦，不是誰都有心性堅持那麼多年的，起碼他堅持下來了，且不是原地踏步甚至退步，當老師的能看到學生的進步。
今年再比，並非毫無機會，若能高中，也算是熬出了頭。
苦了這麼多年的學生，杜老先生還是心疼他的。
可是，不該因為苦而壞了心態，九十九步都走了，最後一步走岔了路，那真是太虧了！
晚些時候，他得耐心跟楊繼林說說。
措辭還得注意，離考試不遠了，萬一說重了，不好……
擊鼓傳花重新準備開始。
高臺上，吳公公盤著手上的玉球，看著回到兄弟們身邊的霍以暄。
霍懷定這個兒子，很有意思嘛。
自信、真誠，充滿了活力，哦，還懂進退。
先張揚地把人給堵了，之後再搭個臺階，讓別人下來，還不忘給老先生們致禮。
難怪四公子喜歡跟他一塊。
底下，霍以呈撇嘴：“大哥倒願意去出這個風頭。”
霍以暄被弟弟們懟慣了，知道他們沒有惡意，就是嘴上逗他玩，他毫不在意。
“哪裡是出風頭，”霍以暄道，“我是去說實話的，沒道理我們絞盡腦汁想了那麼久，最後既沒有功勞也沒有苦勞。”
溫辭笑了聲，道了聲謝。
霍以暄道：“謝倒是不必……”
“早上出門時，我看到烏嬤嬤又拎了塊豬板油。”