接下來，林陽和團隊開始緊鑼密鼓地籌備培訓班的各項工作。他們確定了培訓的內容和課程安排，包括烹飪、手工藝、繪畫、音樂等多個領域。為了吸引更多的居民參加，他們還透過基地的廣播系統不斷播放關於技能培訓的介紹和宣傳，激發居民們的興趣和期待。
同時，林陽還特別注重培訓班的實用性和趣味性。他要求導師們在傳授技能的同時，也要注重培養學員們的創新能力和實踐能力。為此，培訓班設定了各種實踐環節和互動活動，讓學員們在輕鬆愉快的氛圍中學習新技能。
隨著時間的推移，技能培訓班的籌備工作逐漸就緒。林陽望著這片即將迎來新生的土地，心中充滿了期待。他知道，這些技能培訓不僅僅是為了傳承文化，更是為了激發居民們的創造力和團隊精神，讓基地在末世的荒蕪中綻放出獨特的光彩。而這一切，都將成為基地未來發展道路上不可或缺的力量。
隨著夏日的來臨，烈日炎炎，熱浪滾滾，基地內的居民們紛紛感到食慾不振，連平日裡最愛的食物也失去了吸引力。林陽看在眼裡，急在心裡，他深知長期下去，這不僅會影響居民們的身體健康，還會削弱團隊的凝聚力。
一天傍晚，林陽坐在基地的涼亭裡，手中拿著一本破舊的菜譜，心中突然閃過一個念頭：何不利用這個時機，開設一箇中餐培訓班呢？中餐以其豐富的口味和獨特的烹飪技巧聞名於世，不僅能夠激發人們的食慾，還能在學習的過程中增進彼此之間的瞭解和友誼。
想到這裡，林陽立刻行動起來。他首先找到了基地中幾位擅長烹飪的倖存者，他們都是曾經的廚師或美食愛好者，對於中餐有著深厚的感情和獨到的見解。林陽向他們闡述了自己的想法，並得到了他們的熱烈響應。他們表示，願意將自己所學的中餐烹飪技巧毫無保留地傳授給基地的居民們。
緊接著，林陽開始組織籌備工作。他安排了培訓班的場地，準備了烹飪所需的食材和工具，還制定了詳細的課程計劃。為了增加培訓的趣味性和實用性，林陽特別強調了“學以致用”的原則，即每學完一種菜品，學員們都要親自動手製作，並邀請其他居民品嚐和評價。
在宣傳方面，林陽也下足了功夫。他透過基地的廣播系統、公告欄和口頭傳播等方式，廣泛宣傳中餐培訓班的開設意義和報名方式。他強調，這不僅是一次學習烹飪技能的機會，更是一次增進團隊凝聚力、共同創造美好生活的契機。
很快，中餐培訓班的報名工作就火熱展開了。居民們紛紛踴躍報名，有的是對中餐烹飪感興趣，有的是想透過學習新技能來豐富自己的生活，還有的是想借此機會結交更多的朋友。林陽看著報名表上密密麻麻的名字，心中充滿了欣慰和期待。
他知道，這個中餐培訓班不僅僅是一個傳授烹飪技能的平臺，更是一個讓居民們相互瞭解、相互學習、共同成長的舞臺。在這個炎炎夏日裡，中餐培訓班將成為基地中的一道亮麗風景線，為居民們帶來清涼和歡樂，也為基地的未來發展注入新的活力和動力。林陽深知，要辦好這個中餐培訓班，導師團隊的選擇至關重要。他不僅要找到擅長烹飪的倖存者，更要確保他們各自精通不同地域的中式菜餚，這樣才能讓學員們全面領略中餐的博大精深。
於是，林陽開始深入基地，尋找那些隱藏在人群中的烹飪高手。他首先想到了王阿姨，一位曾經在小餐館工作過的倖存者。王阿姨擅長川菜，她的水煮魚和麻婆豆腐做得色香味俱全，讓人回味無窮。當林陽找到她時，王阿姨欣然接受了邀請，表示願意為傳承川菜文化貢獻自己的一份力量。
接著，林陽又找到了李大叔，一個曾經的粵菜大廚。李大叔的蜜汁叉燒和清蒸魚是他的拿手好菜，每一道菜都透露著粵菜的鮮美和精緻。聽到林陽要開設中餐培訓班，李